《教師倫理學(xué)》考試題庫

1、1教師倫理學(xué)教師倫理學(xué)試卷一：試卷一：一、單選題（每題1分，40題，共計40分）1、倫理學(xué)的使命是（）。DA.反思、尋求生命的真諦和生活的意義；B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己；C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值；D.以上都對2、亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。CA.關(guān)于智慧的學(xué)問；B.關(guān)于價值的學(xué)問；C.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問；D.關(guān)于城邦政治的學(xué)問3、馬克思認為倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式。（）AA.“實踐—精神”

2、；B.“物質(zhì)—意識”；C.“感性—理性”；D.“自然—社會”4、相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。CA.廣泛性；B.強制性；C.非強制性；D.包容性5、從認識論上說，道德是（）。BA.人對自身及其關(guān)系的感性把握；B.人對自身及其關(guān)系的理性把握；C.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握；D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握6、道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。CA.是神的意志的體現(xiàn)；B.是人的主觀意志的產(chǎn)物；C

3、.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)；D.社會對具體道德事件的特殊要求7、從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。AA.社會關(guān)系的整合過程；B.個人素質(zhì)的提升過程；C.社會文化的重構(gòu)過程；D.善良意志的實踐過程8、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。BA.社會規(guī)范對人的行為的要求；B.人的理性對個體行為的規(guī)定；C.人的理性對他人行為的規(guī)定；D.社會規(guī)范對人的思想的要求9、道德和法律的共同點是（）。CA.都是由國家頒布實施的；B.都是

4、由社會約定俗成的；C.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能；D.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁10、目的論在目的指向上可分為利己主義和功利主義，其中功利主義的基本公式是（）。DA.自由競爭原理；B.權(quán)力制衡原理；C.善良意志原理；D.最大幸福原理11、哪個倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）CA.制度倫理學(xué)；B.信念倫理學(xué)；C.應(yīng)用倫理學(xué)；D.規(guī)范倫理學(xué)12、孔子提出的“

5、有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。BA.教師應(yīng)當關(guān)心愛護學(xué)生；B.教育不問學(xué)生出身貴賤；C.教師應(yīng)當以身作則；D.教師應(yīng)當謙虛13、在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。AA.孟子；B.荀子；C.董仲舒；D.韓愈14、漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。CA.天人合一；B.重義輕利；C.三綱五常；D.重農(nóng)抑商15、宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。CA.言傳身教；B.天人合

6、一；C.知行合一；D.反求諸己16、在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。AA.康有為；B.梁啟超；C.蔡元培；D.楊昌濟17、特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。BA.康有為；B.梁啟超；C.蔡元培；D.楊昌濟18、以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。DA.梁啟超；B.蔡元培；C.楊昌濟；D.陶行知19、西方第一個提出對教師的道德要求的人

7、是（）。DA.柏拉圖；B.亞里士多德；C.蘇格拉底；D.德謨克里特20、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。BA.德謨克里特；B.昆體良；C.維多思若；D.蒙臺涅21、歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。CA.自然權(quán)利思想；B.三權(quán)分立思想；C.人文主義思想；D.自由平等思想22、推動了西歐近代教育運動的迅速發(fā)展，并使這一時期的教育思想實踐和教師職業(yè)道德要求反映了當時新興

8、進步資產(chǎn)階級的利益和意志的事件是（）。CA.文藝復(fù)興；B.宗教改革；C.英法資產(chǎn)階級革命；D.第二次科技革命3A.一種特殊的社會現(xiàn)象；B.以社會習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段；C.以善惡為價值評價方式；D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強制手段3、倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。ABCA.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)；B.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)；C.倫理學(xué)是一門實踐科學(xué)；D.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)4、對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的

9、是（）。BCA.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的；B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束；C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約；D.個體要追求自由，應(yīng)當勇于打破規(guī)則5、以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。ACDA.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實踐；B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時期；C.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的；D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨立學(xué)科6、孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。ABCDA.有教無類；B.誨人不倦；

10、C.言傳身教；D.不恥下問7、孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。ABCA.以身作則，教者必以正；B.提高自身能力，以其昭昭；C.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過；D.注重實踐，知行合一8、以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。ABCDA.教師擔(dān)負著提升“正人心”的任務(wù)；B.教師應(yīng)當教人樹立理想志向；C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識；D.教師應(yīng)當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)9、梁啟超的教育思想包括（）。BCDA.認為教育應(yīng)當為

11、維護封建統(tǒng)治服務(wù)；B.強調(diào)學(xué)校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位；C.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師；D.強調(diào)教師應(yīng)為國家和民族的命運奮斗10、蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應(yīng)當具有的品質(zhì)包括（）。ACDA.謙虛、正直、愛國、愛生；B.忠黨、愛國、愛生；C.知識淵博；D.自由、平等、博愛11、以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。ABCDA.認為教師職業(yè)偉大而光榮；B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)

12、；C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識；D.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)12、以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。ACDA.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧；B.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵；C.應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志；D.重視教師的榜樣作用13、法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生（）。ABCA.善良的感情；B.善良的判斷；C.善良的意志；D.善良的行為14、英國提出的稱職教

13、師的要求包括（）。BCDA.愛國主義；B.職業(yè)道德；C.合作共事；D.個人主義精神15、1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。ABDA.人類個性的全面發(fā)展；B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步；C.促進知識的傳播；D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡16、現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。ABCDA.大眾化；B.市場化；C.國際化；D.網(wǎng)絡(luò)化17、目前的高校職能主要包括（）。ABDA.

14、培養(yǎng)人才；B.發(fā)展科學(xué)；C.提升民眾道德水準；D.為社會服務(wù)18、師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。ABCA.教師自身；B.高等教育的對象；C.高等教育的工作特性；D.對社會的影響19、現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。ABCDA.敬業(yè)樂教，熱愛學(xué)生；B.嚴謹治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信；C.追求創(chuàng)新，注重個性；D.追求正義，關(guān)愛社會20、社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。ABCA.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生；B.反映了一定民族、階