《初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)資料

1、1初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)大綱初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)大綱課程名稱初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名稱現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教程出版社南開大學(xué)出版社作者魏塤、蔡繼明、劉俊民、柳欣等教材信息版次2001年第2版注：注：如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一、單項(xiàng)選擇題1、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“稀缺性”是指（D）A、世界上大多數(shù)物品都是缺乏的；B、世界上的資源終將被人類消耗光；C、利用資源必須考慮下一代；D、相對(duì)于資源的需求而言，資源總是不足的

2、。★考核知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象2、一國的生產(chǎn)可能性曲線以內(nèi)的點(diǎn)表示（C）A、生產(chǎn)達(dá)到最優(yōu)技術(shù)水平；B、該國可利用的資源減少和技術(shù)水平降低；C、資源未被充分利用；D、資源浪費(fèi)。★考核知識(shí)點(diǎn)：生產(chǎn)可能性曲線和技術(shù)3、下列那一項(xiàng)最可能導(dǎo)致生產(chǎn)可能性曲線向外移動(dòng)（B）A、消費(fèi)品生產(chǎn)增加，資本品生產(chǎn)減少；B、有用性資源增加或技術(shù)進(jìn)步；C、通貨膨脹；D、失業(yè)。★考核知識(shí)點(diǎn)：生產(chǎn)可能性曲線和技術(shù)4、研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)“應(yīng)該是什么”或社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題“應(yīng)該是怎

3、樣解決的”的研究方法是（D）A.均衡分析B.實(shí)證分析C.靜態(tài)分析D.規(guī)范分析★考核知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法5、描述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“是什么”以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題“實(shí)際上是如何解決的”的研究方法是（B）A.規(guī)范分析B.實(shí)證分析C.靜態(tài)分析D.均衡分析3★考核知識(shí)點(diǎn)：恩格爾定律11、以下關(guān)于無差異曲線的表述，不正確的是（）A無差異曲線通常都凸向原點(diǎn)；B任何兩條無差異曲線不會(huì)相交；C相同效用的商品組合一定在同一條無差異曲線上；D離原點(diǎn)近的無差異曲線的效用

4、水平更高?！锟己酥R(shí)點(diǎn)：無差異曲線12、等產(chǎn)量曲線是指在這條曲線上的各點(diǎn)代表（）A.生產(chǎn)同等產(chǎn)量投入要素的價(jià)格是不變的。B.生產(chǎn)同等產(chǎn)量投入要素的各種組合比例是相同的。C.不管投入各種要素的組合如何，產(chǎn)量總是相等的。D.投入在等產(chǎn)量線上的各種要素組合所能生產(chǎn)的產(chǎn)量都是相等的?！锟己酥R(shí)點(diǎn)：等產(chǎn)量線13、在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，以下不屬于生產(chǎn)要素的是（）A.時(shí)間；B.資本；C.勞動(dòng)力；D.正常利潤?！锟己酥R(shí)點(diǎn)：生產(chǎn)要素14、不隨產(chǎn)量變動(dòng)而變動(dòng)的成本

5、稱為（）。A平均成本；B固定成本；C長期成本；D總成本?！锟己酥R(shí)點(diǎn)：可變成本固定成本15、當(dāng)雇傭第7個(gè)工人，每周產(chǎn)量從100單位增加到110單位；當(dāng)雇傭第8個(gè)工人時(shí)，每周產(chǎn)量從110單位增加到118單位，這種情況稱為（）。A規(guī)模收益遞減B邊際成本遞減C邊際收益遞減D勞動(dòng)密集型生產(chǎn)★考核知識(shí)點(diǎn)：邊際收益遞減規(guī)律15、根據(jù)完全競爭市場(chǎng)的條件，下列哪個(gè)行業(yè)最接近完全競爭行業(yè)：（）A.電腦行業(yè)；B.水稻種植；C.電力行業(yè)；D.服裝行業(yè)?！锟己?/p>