人教版小學二年級語文上冊教學教材全冊

1、#課時課時備課教師備課教師授課授課時間時間月日課題識字識字1教學目標教學目標教學目標：教學目標：1、正確流利地朗讀課文。2、認11個生字，會寫10個生字。3、培養(yǎng)收集詞語的興趣。4、初步感受秋天的美麗。教學重點教學重點教學難點教學難點教學重點：會認11個生字，會寫10個生字。教學難點：感悟秋天的美好，養(yǎng)成收集詞語的習慣。教學方法教學方法與手段與手段教學準備教學準備教學過程設計一、觀看圖片，激發(fā)興趣：送走了炎熱的夏天，涼爽的秋天便悄悄地來

2、到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的圖畫呢！你們愿意和老師一起去欣賞嗎？（播放課件）說說看到了什么？二、出示詞語，初讀課文：師：欣賞完了秋景，此刻，你最想說什么呢？（秋天真美啊?。煟菏茄?，秋天不但景美，而且連描寫秋天的詞語也很美，你們想美美地讀一讀嗎？1、學生自由試讀詞語要求把每個詞語讀正確。注意：不認識的字，文中不再出現(xiàn)拼音了，生字寶寶的音在下面的樹葉上呢！可要把它念準！2、教師范讀，學生邊聽邊想畫面。3、學生模仿練讀，教師正音。三、自

3、主學習，識記生字：1、出示生字：宜人、疊翠、涼爽、雄壯、華麗、層林盡染、五谷豐登。2、指名帶讀、齊讀詞語。3、合作學習、自學生字：#教學教學反思反思課時課時備課教師備課教師授課授課時間時間.月日課題第二課時教學目標教學目標1、能熟讀成誦課文2、感受秋天的美。教學重點教學重點教學難點教學難點1：會認11個生字，會寫10個生字。2：感悟秋天的美好，養(yǎng)成收集詞語的習慣。教學方法教學方法與手段與手段教學準備教學準備教學過程設計一、復習生字、詞語

4、1、出示生字詞認讀。2、出示“我會讀”中的詞語認讀。二、引導感悟1、出示課文，認讀詞組：師：這些調(diào)皮的生字又跑回課文里了，你們還能準確地讀出來嗎？2、出示與課文相應的圖，說說你覺得課文中的哪些詞分別送給它們最合適，為什么？3、誰能美美地讀一讀課文？指名讀，并進行鼓勵性指導：如：你聽，他這個“大雁南飛”讀得不錯，使我們仿佛看到了“高高的天空中漂浮著幾朵薄紗似的白云，一群群大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形?！眮韺W學他的語氣，做