小學二年級上冊數(shù)學新人教版全冊教學設計

1、小學二年級上冊新人教版數(shù)學設計 小學二年級上冊新人教版數(shù)學設計（二）師生探究 （二）師生探究 合作交流 合作交流1、用不同的物品作標準量身邊不同物體的長度。（1）讓學生選用不同的物品如橡皮、小刀、鉛筆、曲別針，等去量桌子、鉛筆盒、椅子等物體的長度。（2）作為標準的物體不夠怎么辦？（可以用一個物品，一次接一次地進行測量，看所量長有幾個這樣的物品長。）用一個物品進行測量時應注意哪些問題？應注意實物的左端應與所量物體的左端對齊，量的時候可以

2、作上記號。（3）然后針對測量結果啟發(fā)學生提出問題。如，為什么數(shù)學課本的寬是5個曲別針長，鉛筆盒是5把小刀長，但它們并不一樣長呢？為什么桌子比鉛筆盒長，但桌子才4根鉛筆長，而鉛筆盒卻5把小刀長？（4）讓學生體會到：因為選用不同的物品作標準去量，它們的長度不同，所以測量的結果可能會與事實不符。怎樣才會避免這種情況呢？2、用同一物品（如方木塊學具）作計量單位去量不同長度的物品看結果如何。都用方木塊測量數(shù)學書的長、寬，還有鉛筆的長度，看看結果如