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1、第三單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(25分)1下列加點(diǎn)的字注音無誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A確鑿(zo)桑椹(shn)珊瑚(shuān)收斂(liǎn)B秕谷(bǐ)蟬蛻(du)盔甲(kuī)錫箔(b)C皂莢(ji)感慨(kǎi)尷尬(ɡān)貪婪(ln)D踉蹌(qinɡ)書塾(shǔ)枉然(wǎng)詛咒(zǔ)2下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A輕捷云霄鑒賞倜儻B狡猾牽掛彈簧依戀C搓捻激蕩企盼拼湊D羞
2、慚淀開狼狽暢銷3下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A要想取得優(yōu)異的成績,我們必須對知識不求甚解。B在眾目睽睽之下,一向害羞的她臉一下子紅了。C他們夜以繼日廢寢忘食地工作,終于按時完成了任務(wù)。D他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩,但還是遭到爸爸的反對。[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]4下列句子有語病的一項(xiàng)是(A)(2分)A百草園的春天在那時是我的樂園。B聽長媽媽講美女蛇的故事,我很害怕。C我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的
3、情景。D我并不知道這就是在寫字,甚至也不知道世界上有文字這種東西。5下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(B)(2分)A風(fēng)來了,荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展?誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎?風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅,荷盤中的一汪水,被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B在育才中學(xué)舉行的防震疏散演練中,七(2)班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C羅丹用石頭雕塑了一只鷹,鷹雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他:“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來
4、的?羅丹大師?!盌東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館,展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。6名著填空。(2分)魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》,《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《父親的病》《二十四孝圖》這四篇作品不屬于該散文集的是《故鄉(xiāng)》。7按要求默寫填空。(5分)(1)不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)(2)遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九月思長安故園》)(3)峨眉山月半輪秋
5、,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(4)杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的詩句是:“正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君?!?綜合性學(xué)習(xí)(8分)語文是五千年古老文明的積淀,生活處處有語文。浸潤在校園里的是語文的馨香,充盈在廣告里的是語文的智慧。學(xué)語文,就要讀燦爛多姿的中國文,品雋永含蓄的中國話,用規(guī)范典雅的中國詞。請你和我們一同“漫游語文世界”。(1)擬寫標(biāo)語。(2分)回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不
6、如樂之者。”子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!弊釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。?填空。(2分)[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)]《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。10解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?(通“悅”,愉快。)(2)吾十有五而志于學(xué)。(我)(3)人不堪其憂。(忍受)(4)三人行,必有我?guī)熝伞?于此,在其中)
7、[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]11下列句中“而”的用法與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(D)(2分)A曲肱而枕之B擇其善者而從之C溫故而知新D人不知而不慍12翻譯下列句子。(4分)(1)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨鬃诱f:“懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人?!?2)不義而富且貴,于我如浮云。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣。13課文內(nèi)容可分為三大類:A.學(xué)習(xí)態(tài)度,B.學(xué)習(xí)方法,C
8、.道德修養(yǎng)。說說下列句子各屬哪一類。(3分)(1)不義而富且貴,于我如浮云。(C)(2)三人行,必有我?guī)熝伞?A)(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(B)14請你就第九章談?wù)勀愕捏w會。(2分)示例:孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴,但更可貴的是,他不僅要以善者為師,而且以不善者為師,這其中包含有深刻的哲理。他的這段話,對于指導(dǎo)我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識,都是有益的。(二)(13分)感念老師閻連科有一天,不知從何而來的一只小鳥落在我
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