人教版高一語文第一學(xué)期期中考試試題

1、12015201620152016學(xué)年恩城中學(xué)第一學(xué)期期中考試學(xué)年恩城中學(xué)第一學(xué)期期中考試語文語文本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。第I卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面的文字，完成13題。情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，長期以來，各個領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決?，F(xiàn)在生物學(xué)家也開始涉足這個問題，并從生物學(xué)的角度

2、加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端

3、行為，為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時候，大腦內(nèi)部就會產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感?，F(xiàn)在生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必?fù)?dān)心，因為

4、它們的活動嚴(yán)格受有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細(xì)菌，它們對改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細(xì)菌影響人體的營養(yǎng)代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會制造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學(xué)家做過這樣一個實驗：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因為豬的腸道內(nèi)有益菌受到強(qiáng)化之后，對

5、豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生成大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年來，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內(nèi)細(xì)菌的生存環(huán)境來看，導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要有兩個原因。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入人體會大量殺死腸道細(xì)菌，導(dǎo)致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分

6、解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。(摘編自2010年4月29日《科技文摘報》)1下列關(guān)于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是()A所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。34.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.臣之壯也猶不如人今老矣無能

7、為也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉B.臣之壯也猶不如人今老矣無能為也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉C.臣之壯也猶不如人今老矣無能為也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉D.臣之壯也猶不如人今老矣無能為也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉5.對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項是（）（3分）A若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：舊指侍從左

8、右、供差遣的人B若舍鄭以為東道主東道主：東方道路上（招待過客）的主人C行李之往來，共其乏困行李：出使的人D許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉設(shè)版：修筑防御工事6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A燭之武深明大義，以解國難為重。他在鄭國官微人輕，在秦晉大兵壓境、鄭伯自責(zé)道歉的情況下，慨然答應(yīng)出使，表現(xiàn)出奔赴國難的義勇精神。B.燭之武勇敢無畏，從容對敵。他不顧年邁之軀，夜縋出城。從容去見秦伯，坦言鄭國將亡，滿足強(qiáng)敵的驕橫心

9、理，創(chuàng)造說服秦伯的契機(jī)。C.燭之武善于利用矛盾，曉之利害。他先說亡鄭對秦?zé)o益有害，再說存鄭對秦對晉都有益，最后說晉屢背秦德，不可共事，使秦伯不得不聽。D.燭之武機(jī)智善辯，成功使敵退兵。他援古例今，使秦穆公爽快地跟鄭國訂立了盟約，并留下駐兵幫鄭國防守，晉國也不得不撤兵，從而保全了鄭國。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。譯文：（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，