四下有效作業(yè)閱讀題答案

1、1四下有效作業(yè)閱讀題答案1古詩詞三首1.唐白居易；詞牌名、《草》《池上》等。2.江南春天的、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”、對(duì)江南風(fēng)景的贊美和懷念的、“能不憶江南”。2桂林山水1、（1）四字詞語：柔似絨毯、碧波蕩漾、蒼松翠郁、浩浩蕩蕩、玄妙莫名等（2）擬人句：“輕盈的碎浪，撫摸著你的腳板……“溜走”、“她正向游客敞開胸懷，把自己的歡樂……給人類?！保?）比喻句：在朱家尖島的東南部……五個(gè)金色綢緞般的沙灘。2、從前到后、從近到遠(yuǎn)3、朱

2、家尖碧海金沙，風(fēng)景迷人，吸引了無數(shù)中外游客，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。3記金華的雙龍洞123（略）4.雙龍、石鐘乳、石筍；變化多端，顏色各異；黃龍，青龍。4﹡七月的天山1、土、14、h，山溝，溝壑。2（略）3.四種姿態(tài)，分別是：有些濃霧把一切都遮蔽了；有些則影影綽綽，如籠著輕紗；有些云霧停留在山谷下，匯成海洋；有些云霧漂浮在上面。4我覺得阿里山的云霧變化多端，時(shí)而溫文沉靜，時(shí)而翻滾奔涌，給人留下莫名的驚愕與喜悅。第一單元綜合練習(xí)（一）1.按課文

3、內(nèi)容填空。2.請(qǐng)?jiān)凇啊酢眱?nèi)填寫標(biāo)點(diǎn)。3.這段話主要寫了桂林山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。4.文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你用贊美的語氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者對(duì)桂林山的喜愛的情感。（二）第一次見到大江1在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語（一個(gè)文中的一個(gè)課外的）。（浩瀚）的江面（碧綠）的絨毯（青翠）的屏障（平靜）的江面（翠綠）的絨毯（翠綠）的屏障2用“”畫出寫江面寬闊的句子，用“”畫出寫長江美麗的句子。頓時(shí)，我的眼前開闊了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的輪船像平地

4、高樓，矗立在江面上，我長這么大還從沒見過這么寬廣的水域呢！啊，長江你是河，還是海呢？初升的太陽把它的光芒灑在江面上，江面上浮光耀金，像灑了一片碎金，又像有無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻滾。3小作者在寫“陽光照射下的江面”時(shí)展開了想象，他把陽光下的江面比作灑了一片碎金和無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻滾。3的女兒可能也會(huì)對(duì)以后的工作產(chǎn)生害怕的心理。﹡4.我被母親對(duì)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)感動(dòng)了，也想到自己以后也能得到別人的寬容和鼓勵(lì)感到幸福和溫暖。第二單元

5、練習(xí)閱讀一1.（略）2.狼吞虎咽、骨瘦如柴3.俯身(仰頭)照常(例外)4.短文前后采用對(duì)比手法突出了哈默做人有尊嚴(yán)，再餓也不愿意不勞而獲。閱讀二1、（窮苦）的農(nóng)夫（優(yōu)雅）的紳士（嶄新）的馬車（良好）的教育2、（略）3、弗萊明得到的最好的報(bào)酬是兒子接受了良好的教育，成為了舉世聞名的盤尼西林的發(fā)明者。﹡4.因?yàn)楦トR明不是為了得到報(bào)酬而救這個(gè)孩子的，他很有尊嚴(yán)。但是想到家境貧困，他想讓孩子接受良好的教育，成為有用之才，所以就答應(yīng)了紳士的要求。

6、﹡5.最后交代身份，讓讀者在意外與驚喜中更加明白：幫助別人總會(huì)得到回報(bào)，因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭?，都得到了最好的?bào)酬。9自然之道三、判斷句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。1.2.√3.閱讀平臺(tái)1查詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。風(fēng)調(diào)雨順：形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。顯而易見：形容事情或道理很明顯，極容易看清楚。2照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞。(1)淹沒（莊稼）獲得（教訓(xùn)）糟蹋（糧食）掌握（規(guī)律）(2)（田鼠）猖獗（糧食）歉收（海水）倒灌（關(guān)系）密切3選

7、擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號(hào)里。（1）即使……也……（2）因而（3）但是（4）才能4讀第一自然段，劃出體現(xiàn)蛇與莊稼密切聯(lián)系的詞語，然后填空。洪水淹沒田地時(shí)，蛇（淹死），田鼠（保住性命）。洪水退了，蛇（沒有了），田鼠（繁殖快糟蹋莊稼），莊稼（歉收）。買來一批蛇后，蛇（吃田鼠），田鼠（少了），莊稼（有好收成）。﹡5讀了課文后，你受到什么啟發(fā)？寫一寫。事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，我們要研究它們，掌握它們的規(guī)律。這樣，才能把事情做得更合我