奉賢區(qū)初三二模語文試題附答案

1、1哈佛北大精英創(chuàng)立20162016年奉賢區(qū)奉賢區(qū)初三二模語文試題初三二模語文試題（完卷時間100分鐘，滿分150分）本卷命題人：金衛(wèi)紅宋姬1、文言文（文言文（3939分）分）（一）默寫（（一）默寫（1515分）分）1、亂花漸欲迷人眼，_____________________。（《錢塘湖春行》）2、_____________________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）3、晨興理荒穢，_______________

2、______。（《歸園田居》）4、_____________________，水落而石出者。（《醉翁亭記》）5、然往來視之，_________________________。（《黔之驢》）（二）閱讀下面的詩詞，完成第（二）閱讀下面的詩詞，完成第6767題（題（4分）分）山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。天凈沙秋思秋思孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

3、青山綠水，白草紅葉黃花。6、下列對兩首詩的理解正確的一項是（）（2分）A兩首詩詞都寫了雨后山村的景象。B兩首詩詞中都有直接點名季節(jié)的詩句。C兩首詩詞都寫到了秋天山水的特點D兩首詩詞都通過色彩來描繪景物。7、兩首詩詞的作者借賞心悅目的秋景都表達了________________________。（2分）（三）閱讀下文，完成第（三）閱讀下文，完成第8989題（題（8分）分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙

4、，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。8、請按要求完成下面的基礎積累表。（5分）文

5、學常識詞語解釋成語積累文中的“臣”是本文作文_________。（人名）遂許先帝以驅馳驅馳：__________。從文中畫線句可以提煉的成語是________________。3哈佛北大精英創(chuàng)立⑤將腳步放慢一點，我們才能盡情領略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個小時。旅行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經從夏季飛進了冬季。可是，呼嘯的飛行既看不清長江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個月。他們不在乎哪

6、一天抵達目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水，黃土高坡，（）一程一程地慢慢走過，人們（）能真正認識江山。否則，我們只不過認識一張地圖罷了。⑥忙忙碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味”的境界越來越遠了。將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟

7、隨陶淵明一路尋覓，你如何到達寧靜優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想像的翅膀翱翔，你如何領略得到“春風又綠江南岸”的詩韻？⑦將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是需要一種定力的。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨白。孫子曰“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！逼鋵?，“知彼”難，

8、“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。⑧親愛的朋友，處在爭先恐后的浮囂塵世里，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔?！八餍牟桓偂保袝r將腳步放慢一點，溫習另一個久違的世界，我們會漸漸地平靜，甚至大徹大悟。14、根據上下文，填入第⑤段畫線處的詞語正確的一項是（）（3分）A即使也B只要就C既然就D只有才15、第⑥段中加點的“如此”指的是（2分）16、結合文意，選擇正確的詞語填寫在第③段橫線處。（2分）到處

9、是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀，快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！草草地掠過生活，往往會把（細節(jié)、梗概）當作累贅拋掉，生活便僅僅剩下了（細節(jié)，梗概）17、本文的中心論點是。第—⑦依次從（1）（2）○5（2）等三個方面展開論述。（9分）18、下列兩段文字，哪一段放在第⑦段更恰當？請具體闡明理由。（5分）甲：戰(zhàn)國初期齊威王接受齊相鄒忌的勸告，發(fā)布政令，廣開言路，聆聽群臣的進諫，終于使齊國大治。乙：琴師伯牙與樵夫鐘子期的一段知音