教育學(xué)原理作業(yè)及答案

1、第1頁共9頁在您完成作業(yè)過程中，如有疑難，請登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進行交流討論！《教育學(xué)教育學(xué)》作業(yè)作業(yè)一、填空題一、填空題1.從廣義上說，凡是增進人的知識和技能、影響人們思想品德的活動，都是教育。2.學(xué)校教育內(nèi)容具體表現(xiàn)為課程。3.教育自身直接具有的功能，或教育自身的職責(zé)和能力一般叫教育的本體功能。4.在教學(xué)中，教師運用實物、模型或形象化語言進行教學(xué)，使學(xué)生獲得生動形象，并在此基礎(chǔ)上進行思考，掌握知識本質(zhì)的教學(xué)原則是直觀

2、性原則。5.課的組成部分和各部分進行的順序及其時間的分配，一般叫課的結(jié)構(gòu)。6.教師遵循教學(xué)規(guī)律，針對教學(xué)對象，靈活運用教法，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，激勵學(xué)生熱情，創(chuàng)造性地組織教學(xué)過程，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，從而取得最佳教學(xué)效果的一整套教學(xué)技巧，一般叫教學(xué)藝術(shù)。7.用系統(tǒng)的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生、發(fā)展學(xué)生智力的教育就是____智育____。8.分別從各門科學(xué)中選擇部分內(nèi)容，組成各種不同的學(xué)科，彼此獨立的安排它們的順序、學(xué)習(xí)時數(shù)和期限，這種課程就是_____

3、_學(xué)科課程______。9.以全面提高學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化和身體、心理、操作技能等素質(zhì)，培養(yǎng)能力、發(fā)展個性為目的的基礎(chǔ)教育也叫____素質(zhì)______教育。10.教學(xué)既要面向全體學(xué)生，提出統(tǒng)一要求，又要根據(jù)學(xué)生的個別差異區(qū)別對待，促進每個學(xué)生在自己的原有基礎(chǔ)上有所進步。這條教學(xué)原則是___因材施教_____原則。11.在一定的教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，為實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標而設(shè)計或發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的教學(xué)流程及其方法體系，就是____

4、_教學(xué)模式_____。12.以教學(xué)目標為依據(jù)，制定科學(xué)的評價標準，運用科學(xué)的評價技術(shù)和手段，對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量、分析、比較，并給以價值判斷的一種活動，就是___教學(xué)評價______。13.體育是向?qū)W生傳授體育、___衛(wèi)生____知識和技能，發(fā)展學(xué)生的機體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)和運動能力，培養(yǎng)良好的體育道德和意志品質(zhì)的教育。14.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件就是_課程計劃_____

5、_。15.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新個性等創(chuàng)新素質(zhì)為目的的教育就是__創(chuàng)新____教育。16.按照一定數(shù)量將年齡、文化程度相近的學(xué)生編成班組，由教師按教學(xué)計劃規(guī)定的課程內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)進度表（課表），進行分科式集體教學(xué)的一種教學(xué)形式就是__班級__教學(xué)。17.第3頁共9頁在您完成作業(yè)過程中，如有疑難，請登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進行交流討論！15.教育活動通過發(fā)揮本體功能所產(chǎn)生的效果就是（A）A教育的正功能B教育的

6、負功能C教育的簡接功能D教育的直接功能16.依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的使命是（C）A教書育人B傳授知識發(fā)展智力C培養(yǎng)能力發(fā)展智力D雙基教學(xué)17.學(xué)生的經(jīng)驗、技能和科學(xué)文化素養(yǎng)屬于（A）A生理素質(zhì)B科學(xué)文化素質(zhì)C心理素質(zhì)D思想品德素質(zhì)18.有關(guān)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的研究表明，智力與創(chuàng)造力的關(guān)系是（B）A只有某種程度的正相關(guān)B只有某種程度的負相關(guān)C完全正相關(guān)D完全負相關(guān)三、多項選擇題三、多項選擇題1.按照教育界的習(xí)慣，一般把課程分為學(xué)科課程和(AB

7、)A活動課程B潛在課程C文科課程D理科課程2.影響人發(fā)展的生物因素主要包括先天的非遺傳的各種因素和(AB)A遺傳因素B成熟機制C生理結(jié)構(gòu)D生理功能3.現(xiàn)代教學(xué)論認為，教學(xué)過程的中心與基礎(chǔ)是(AB)A師生的互動B師生的交往C雙邊活動D教書育人4.循序漸進原則中的“序”是指(AB)A教材的邏輯順序B學(xué)生的認識順序C教的順序D學(xué)的順序5.引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的基本程序是：問題、假設(shè)、(BC)A發(fā)現(xiàn)B驗證C總結(jié)提高D探索6.學(xué)科課程的優(yōu)點是邏輯

8、性強和(CD)A形象性強B直觀性強C系統(tǒng)性強D簡約性強7.影響人發(fā)展的社會因素主要有家庭和(AC)A學(xué)校B動機C社會環(huán)境D成就水平8.在教學(xué)過程的構(gòu)成要素中，學(xué)生是教學(xué)活動的積極參加者，在教學(xué)中處于(AB)A主體地位B中心地位C關(guān)鍵地位D重要地位9.傳授——接受教學(xué)模式的基本程序是激發(fā)學(xué)習(xí)動機、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、(CD)A練習(xí)知識B應(yīng)用知識C鞏固知識D檢查知識10.學(xué)生學(xué)業(yè)測驗評價方式一般有(AB)A自由應(yīng)答型B固定應(yīng)答型C選擇應(yīng)答型