整合課間

1、二年級上冊 第七單元,本組教材圍繞環(huán)保這一主題進行編寫。本組導(dǎo)語告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪?！白R字７”是一首拍手歌，描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，四篇課文圍繞“環(huán)保”這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活。有表現(xiàn)保護動物的《淺水洼里的小魚》；有表現(xiàn)愛鳥護鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》；有表現(xiàn)保護環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。每篇課文都蘊涵著這樣一個道理：保護環(huán)境

2、、關(guān)愛自然，為我們自己創(chuàng)造良好的生存空間。,單元整合設(shè)計,單元整合后的教學(xué)目標(biāo)：,1、認識44個生字，會寫40個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受人與自然的和諧。背誦《“紅領(lǐng)巾”真好》 3、讓學(xué)生逐步樹立保護環(huán)境、熱愛自然的意識。體會尊重生命、熱愛生命的思想感情，并在行動中表現(xiàn)出來。 。,單元整合后的教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會認 44個生字，會寫40個生字。2

3、、讀懂課文中的重點詞句。領(lǐng)會比喻句的表達效果。3、學(xué)習(xí)將把字句變?yōu)楸蛔志涞姆椒?。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，體會課文所要表達的情感。,識 字 7,人教課標(biāo)版小學(xué)語文第三冊,,讀一讀,護,牢,孔,雀,錦,鷹,叢,鸝,靈,嬉,叢,叢林,草叢,一,叢山,叢生,牢,牢記,牢固,宀,牢房,亡羊補牢,拍,拍手,節(jié)拍,扌,拍打,拍子,護,保護,護理,扌,愛護,護照,保,保護,保安,亻,保持,保密,物,動物,植物,牜,物體,物理,雞,雞蛋,雞毛,又

4、,雞精,雞犬不寧,貓,小貓,花貓,犭,藏貓貓,貓腰,,提示： 1、讀準(zhǔn)字詞、讀通句子，想想 這首拍手歌分幾節(jié)。 2、圈出拍手歌里提到的小動物。,識字七你拍一，我拍一，保護動物要牢記你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉

5、戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。,,,孔 雀,錦 雞,大 雁,雄 鷹,老 虎,熊 貓,黃 鸝,百 靈,雄鷹 在藍天。,天空雁群會寫字。,áoxiáng翱翔,竹林熊貓在嬉戲。,黃鸝百靈唱不休。,孔雀在--------------------- 。雄鷹在--------------------- 。大雁在-------------

6、-------- 。老虎在--------------------- 。黃鸝在--------------------- 。百靈在--------------------- 。熊貓在--------------------- 。,我會說！,你拍一，我拍一，大象 。,你拍二，我拍二，小魚 。,你拍二，我拍二，猴子,你拍三，我拍三，猴子

7、 。,動物拍手歌你拍一，我拍一，狗見主人搖尾巴。你拍二，我拍二，羊在草地吃青草。你拍三，我拍三，鳥兒在樹上唱歌。你拍四，我拍四，袋鼠走路蹦蹦跳。你拍五，我拍五，大象鼻子能噴水。你拍六，我拍六，猴子樹上蕩秋千。你拍七，我拍七，老鼠晚上偷糧食。你拍八，我拍八，小雞草地捉蟲吃。你拍九，我拍九，魚在水中游得歡。你拍十，我拍十，動物世界真美妙。,動物是人類的朋友我們要保護動物,口語交際,本次口語交際的話題是“保護有益

8、的小動物。,,1.了解哪些小動物對人類有益，有什么益處。 2.怎樣保護有益的小動物？,穿山甲  是唯一有麟的哺乳動物。它全身披著堅硬的鱗片，沒有牙齒，用一條細長而帶有粘液的舌頭舔食白蟻和螞蟻等小蟲子。它們用前爪在地上挖洞，白天就在洞中睡大覺，黃昏時出來覓食。因為沒有牙齒，所以胃中要留存一些石子用來研磨食物。穿山甲膽子很小，遇到危險便發(fā)出“噓噓”聲，并縮成一軒，將頭和肚子護在當(dāng)中，帶著幼仔的穿山甲還會把自己的幼仔卷在一起。

9、無論是多么兇猛的野獸，對它的這種樣子都無可奈何。非洲穿山甲受驚時還會從肛腺噴出一股難聞的液體，用以阻退天敵。我國只有一種穿山甲，生長在南方各地。穿山甲是一種有益的動物，能減少蟻害，目前被列為二級保護動物。,“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心”是一句家喻戶曉的歇后語，“黃鼠狼”就是黃鼬?！　↑S鼬的長相小巧玲瓏，頭小，耳小，身體細長，體長為30厘米左右，全身的毛色均為棕黃色或橙黃色。黃鼬是一種夜行性動物，棲息的環(huán)境多種多樣，在丘陵和平原地區(qū)

10、的河谷、林地、溝沿、土坡、灌叢、村邊、古廟、柴堆、木垛、廢舊房舍等地方都有它的身影出沒。它的性情兇猛，行動機智而敏捷，但事實上，“偷雞”卻并非它的“專長”，而各種鼠類才是它的主要食物。凡是黃鼬數(shù)量多、活動頻繁的地區(qū)，鼠害就比較少，反之鼠害就十分猖獗，甚至泛濫成災(zāi)。每當(dāng)它尋找到鼠洞，就會迅速地掘開，將整窩老鼠統(tǒng)統(tǒng)消滅。據(jù)專家估計，一只黃鼬一年能消滅300~400只老鼠，而以每只老鼠一年吃掉1公斤糧食計算，則一只黃鼬可以為人類從老鼠口里奪回

11、300~400公斤糧食。除鼠類外，黃鼬也捕食兔、魚、鳥等小動物，但只有在極端缺食、萬般無奈的情況下，才偶爾捕食家禽，結(jié)果落下了一個偷雞賊的惡名，遭到人們的唾罵，這實在是“冤枉”了它。其實，黃鼬是對農(nóng)、林、牧業(yè)非常有益的動物，是人類的朋友。,避役  又名變色龍，是一種樹棲爬行動物。它們生活在非洲森林中，種類也很多。避役能改變體色，光線、氣溫、敵害等都是它們變化體色的因素。其體中的色細胞經(jīng)過一種復(fù)雜的伸縮過程和反應(yīng)，使避役在一天中

12、就會變好幾種顏色。它們喜食蝗蟲、蝶、蠅、蚊等。如發(fā)現(xiàn)前方有蟲子，避役就會慢慢靠近獵物，然后閃電般噴射出自己的舌頭，把蟲子粘住。避役的舌頭超過自身體長，平時縮入口腔內(nèi)的鞘里，捕食時舌內(nèi)血管快速充血，舌肌收縮，所以能極快直射出來。避役還有一個獨特的地方，就是它的眼球大而突出在眼眶外，眼瞼上下合為環(huán)狀，中央有孔。兩只能旋轉(zhuǎn)180度的眼球，可以各自獨立運動。這樣有利于擴大視野，捕捉昆蟲。全世界有85種避役，大者2尺長，小者僅一寸半。因為它們捕食

13、蚊蠅，所以是有益的動物。它們也是瀕臨絕種的動物。,練習(xí),動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物？請選擇下列句式說一說?！　　　。廖姨貏e喜歡___________________________。Ｂ我喜歡_____________、____________和_ __________________。Ｃ________、________、________我都喜歡。Ｄ 我喜歡， 我喜歡，

14、 我也喜歡。,保護周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處,宣傳小動物對人類的益處，不捕食小動物,保護環(huán)境，拯救動物。,保護動物就是保護我們自己。,動物是人類的朋友。,請不要把獵槍對準(zhǔn)我們的朋友——動物！,保護動物，從我做起。保護動物，刻不容緩！,請不要捕食我們的動物朋友——口下留情吧！,小結(jié),這節(jié)課大家都很能干，能很好地和同學(xué)們主動交流學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了口語表達能力，了解到了很多動物知識，更重要的是學(xué)會了保護有益的小動物，小動物們看到你們的

15、愛心，多么開心，會生活得更好了。,“紅領(lǐng)巾”真好,鳥,主,,,,嘰 喳 蓬 躍 棱 巢 嶄 牌,jī zhā péng yuè,lēng cháo zhǎn pái,,,嘰,,喳,蓬,躍,棱,巢,嶄,牌,,讀對了，小鳥就能去森林里唱歌！,嘰,牌,嶄,巢,躍,棱,蓬,,,léng lēng 棱 撲棱棱,,,

16、象聲詞： 摹擬事物的聲音的詞，如“嘩、轟、乒乓、叮咚、撲哧、嘰嘰喳喳”。,鳥巢 蓬松 活躍 嶄新 木牌 撲棱棱嘰嘰喳喳,清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。,,,,清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,

17、,,清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。,清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢(cháo)，嶄(zhǎn)新的木牌(pái)上寫著：“請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”。,,,可愛 機靈,讀課文，找一找，文中哪些地方讓你感受到了小鳥的可愛，機靈？,我 會 說,小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。,,,啄木鳥：,又稱“森林醫(yī)生”，每天能

18、吃掉害蟲1500條左右。,杜鵑鳥：,一小時能吃掉100多條的松毛蟲。,山雀：,一個天能吃400多條蟲。,啄木鳥,山雀,黃鸝,喜鵲,,,我是啄木鳥，生活在樹林中，人稱“樹木醫(yī)生”。我的食量很大，一口氣可以吞下九百條甲蟲的幼蟲和一千只螞蟻，而且食類廣泛，毛蟲、甲蟲、天牛、天蛾和蟲繭來者不拒。一對啄木鳥就能“保衛(wèi)”數(shù)十畝樹木免受蟲害。,,我叫山雀，每天可啄食松毛蟲1842條，蛾30只以上，一晝夜吃害蟲量相當(dāng)于自己體重的1.5倍,一只灰山鵲一天

19、至少可吃掉30到60條松毛蟲,一年可吃掉15000條,一對成鳥可保證2到5畝松林不受蟲害。,,大家好，我叫黃鸝。外表漂亮的我不僅是樹林中的歌唱家，還是捉害蟲的能手呢﹗,,小朋友們好，我雖然沒有漂亮的外表，卻有一個非常好聽的名字。因為人們覺得我能帶來吉祥幸運，所以都叫我喜鵲。我在消滅害蟲以及清除田間垃圾方面起了很大的作用。,,,贊一贊： 小鳥是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,,,清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。

20、嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“　‘紅領(lǐng)巾’真好!”,,紅領(lǐng)巾,真好,請愛護小鳥,,如果你是小鳥，你會怎么唱？,我會填： 機靈的（ ） 翠綠的（ ） 蓬松的（ ） 快樂的（ ）,,,機靈的（小鳥） 翠綠的（樹苗） 蓬松的（羽毛） 快樂的（孩子）

21、,,課文中的小鳥們在少先隊員的關(guān)心、愛護下，快樂地飛翔。可是，在大森林里，有一些小鳥卻……,,課文中的小鳥們在少先隊員的關(guān)心、愛護下，快樂地飛翔?？墒?，在大森林里，有一些小鳥卻……,麗水市某三個人經(jīng)過2個多小時，用氣槍射殺的34只小鳥。,我想對捕鳥的人說：“-------------------------------------。”我想對砍樹的人說：“-------------------------------。”我還想對（

22、 ）說：“-------------------------------?！?保護動物，人人有責(zé)！,想一想：,除了愛護小鳥，我們還應(yīng)該愛護哪些小動物呢？,羽,,,領(lǐng),,,理,,,躍,,,晨,,,蹦,,,靈,,,捉,,,,羽 羽 羽毛 羽毛球 羽扇 羽壇領(lǐng) 頁 領(lǐng)導(dǎo) 衣領(lǐng) 領(lǐng)袖 紅領(lǐng)巾捉 扌 捉蟲 捕捉 捉弄 捉拿躍 足 跳躍 活躍

23、 飛躍 躍升蹦 足 蹦跳 蹦床 蹦高 蹦跳靈 機靈 水靈靈 百靈 靈機一動晨 日 早晨 清晨 晨光 晨星,27 清澈的湖水,,清澈的湖水,說說你看了這些圖片有什么樣的感覺。,初讀課文,課文中所描寫的兩個小孩，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？,,側(cè),卷,欣,龜,賞,鏡,映,幻,演,蕉,扔,跨,失,丟失,失去,丿,失火,失望,覺,睡覺,發(fā)覺,

24、見,覺得,聽覺,扔,扔掉,昨日,扌,昨夜,姑,眼睛,雙眼,目,眼角,眼光,眼,晴,眼睛,目,目不轉(zhuǎn)睛,睛,娘,白紙,報紙,纟,紙巾,造紙,紙,妹,小船,船夫,舟,輪船,船票,船,讀,掉落,扔掉,扌,掉發(fā),擦掉,掉,正確、流利地逐段朗讀課文:,小潔坐在游船上都看到了什么風(fēng)景？你最喜歡哪些？選擇自己喜歡的，多讀幾遍。,一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。,看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只

25、展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。,,,湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。,,讀讀說說： 比喻句湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。天上的白云像一只只小白羊。天上的白云像 。楓葉像 。湖里的小船像 。,……像……,,1、畫出小潔愛護山水的

26、句子，再讀一讀。2、說說小潔為什么這樣做？再想象一下當(dāng)時的情景。3、談?wù)勀阍鯓訍圩o環(huán)境，保護環(huán)境的。,合 作 學(xué) 習(xí),她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里美麗的景色吸引住了。,,小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖里。,小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。,船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙，她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么，忽然她眼睛一亮，飛快地向前跑去。,淺水洼里的小魚,讀書時我能做到： 自由大

27、聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不會讀的字請教課文下面的楓樹葉，或請教旁邊的小朋友。,,shèn,甚 至,zhì,zhēng,蒸,sǐ,jì,繼,hu,乎,dāo niàn,叨 念,甚 至,死,,甚至,蒸干,干死,繼續(xù),在乎,叨念,甚,至,死,乎,蒸,繼,叨,久,長久,久遠,丿,久別,許久,乎,在乎,出乎意料,丿,,,至,至此,至今,一,甚至,至多,死,死亡,死板,一,死活,死記,腰,彎腰,腰包

28、,月,腰身,山腰,撿,撿拾,撿東西,扌,撿漏,粒,米粒,顆粒,米,粒子,一粒米,被,棉被,被動,衤,被面,被告,淺水洼,,,,它們被困在水洼里，回不了大海了。,困,,它們被困在水洼里，回不了大海了。,困,用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。,,蒸,,,它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。,１ ２ ３

29、,,他走得很慢,不停地在每個水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?彎,撿,扔,用力,他走得很慢,不停地在每個水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?,,想一想：　　如果你是小魚,你要對小男孩說什么?,,,,,聽了小男孩的話、看了小男孩的行動后，作者會怎么想、怎么做呢?,,,,一只小鳥受了傷，落在窗臺上。,我會……,,,一只野兔受了傷，躺在大樹旁。,我會……,,,愛護動物，從我做起。,父親和鳥,,父親

30、（ ）鳥。,,父親（喜歡）鳥。 了解 愛護,蒙,喃,味,濃,騰,獵,黎,méng,nán,wèi,nóng,téng,liè,lí,蒙 喃 嗯 味 濃焐 騰 瞬 獵 黎,霧蒙蒙 美味 濃濃的 熱騰騰 獵人 喃喃地說 蒙蒙亮 黎明 味精 打獵 濃眉大眼

31、,,蒙,喃,嗯,味,濃,焐,騰,瞬,獵,黎,并,并且,并存,并發(fā),合并,并,,夜,黑夜,夜晚,夜,夜空,日夜,,喜,喜歡,喜愛,士,喜好,喜慶,重,重要,體重,丿,重復(fù),重新,味,味道,氣味,口,味精,香味,輕,輕重,輕快,車,輕松,輕聲,刻,時刻,刻苦,刂,刻字,刻畫,群,羊群,群眾,羊,群體,群山,1、默讀課文。,2、用﹏﹏線畫出父親喜歡鳥、了解鳥、愛護鳥的句子。,,,讀書要求,他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?變換：他小聲地

32、說：“林子里有不少鳥?！?他輕聲地說：“林子里有不少鳥。”他自言自語地說：“林子里有少鳥。”,“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味?！备赣H的話音很輕，生怕驚動了鳥。,“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味。”父親的話音很輕，生怕驚動了鳥。小結(jié)：父親真是鳥的愛護者。,“有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?父親又說：“聽，鳥要唱歌了?！蔽覀儎傋?，鳥就唱了起來。,“有。在樹

33、林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?父親又說：“聽，鳥要唱歌了。”我們剛坐下，鳥就唱了起來。 小結(jié)：父親真是鳥的知音。,“在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。” “黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重?！?小結(jié)：父親真是鳥的專家啦！,如果父親是獵人，會怎樣？,你認為父親是一個怎樣的人？,一到冬天， 我就希望， 那些小鳥小獸們

34、 跑得遠遠的， 逃過你的目光， 讓你的獵槍永遠不響。,父親 獵人 黎明 霧蒙蒙 驚動 快活 容易 熱騰騰 潮濕 時刻 濃濃的 氣味 我能用“快活”說句子。,聞了又聞：霧蒙蒙：一群一群：,看了又看 聽了又聽瞧了又瞧 說了又說,胖乎乎 白花花 氣沖沖 亮晶晶 綠油油 熱騰騰,一伙

35、一伙 一座一座一個一個 一朵一朵,語文園地７,新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文第三冊,我是小天使泡泡，今天我來做你們的學(xué)習(xí)伙伴?！襾戆桑?漢字分分合合真有趣,聰明的小朋友你看出了什么?,一、我的發(fā)現(xiàn),章,克,,章,克,立,曰,十,口,兒,立日十口兒,音,克,立日十口兒,音克,立,早,兄,立日十口兒,早音克兄,章,兄,立日十口兒,章早音克兄,音,古,兒,二、日積月累,一滴滴水珠匯合起來，就會成為一條大河；一點點知識積累起來，就會成為

36、一個學(xué)者。,（一）我會接,父親,（一）我會接,父親——親人——,（一）我會接,父親——親人-----人生,,,看看哪個小組棒!,看見左右鮮花朋友,,,,,,,,,宜,,宜人,家門,人家,,,實,,實在,行家,在行,,,金,,金色,彩虹,色彩,,,盡,,盡力,氣球,力氣,,,一起玩“接龍”！,（二）讀讀說說,太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。,（二）讀讀說說,1、他把小魚扔進大海里。 ＿＿被

37、 2、＿＿＿把＿＿＿＿＿。 ＿＿ 被＿＿＿＿ 。,小魚,他,,把,扔進大海里。,小魚,他,扔進大海里。,,,從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。它的兩個小犄角,好像兩棵小松樹?！?小樹”搖一搖，小鹿走一步；“ 小樹 ”搖兩搖，小鹿走兩步?；顫姷男∩窖?，告訴 蹦蹦跳跳的小白兔:“快看，快看，快看會走路的小松樹！”,小花鹿,從___________森林里，走出_________小花鹿。