朝花夕拾題目答案

1、1第1頁(yè)《朝花夕拾》復(fù)習(xí)題一、作者簡(jiǎn)介魯迅（18811936），原名周樹(shù)人，字豫才，出身于沒(méi)落的封建家庭。中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作：我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個(gè)筆名；中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》等。二、寫作背景創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫

2、了《紀(jì)念劉和珍君》等文，憤怒聲討政府的無(wú)恥行徑，遭到政府的迫害，不得不過(guò)起顛沛流離的生活。他盡管生活艱苦，寫了不少的散文詩(shī)和《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)常》等三篇散文，它們后來(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書(shū)，但他在廈門大學(xué)只呆了四個(gè)多月，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見(jiàn)識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不

3、留情地進(jìn)行抨擊。在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部?！冻ㄏκ啊酚?927年出版。三、主要內(nèi)容和主題思想《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小

4、時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)侯的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。《二十四孝圖

5、》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國(guó)兒童可憐。《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教

6、育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！稛o(wú)常》——無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》——描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味于束縛兒童天性的封建書(shū)櫥教育34作者在批判、諷刺封建舊制度、

7、舊道德時(shí)，多用反諷手法。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄?，其?shí)是反話正說(shuō)，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對(duì)庸醫(yī)的行醫(yī)過(guò)程細(xì)細(xì)道來(lái)，沒(méi)有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。（一）兒時(shí)熱切盼望去看五猖會(huì)的我，被父親強(qiáng)令背一字也不懂的書(shū)。16上文選自哪一部古典文學(xué)名著？作者是誰(shuí)？（2分）《朝花夕拾》魯迅17請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段所寫的內(nèi)容。（2分）兒時(shí)熱切盼望去看五猖會(huì)的我，被父親強(qiáng)令背一字也不

8、懂的書(shū)。18文中“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！北憩F(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？（4分）表現(xiàn)了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。揭露了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘19分析本文段的寫作特色，并找出一處來(lái)說(shuō)說(shuō)它的作用。（4分）（1）開(kāi)頭寫家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的

9、忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，烘托父親讓我背書(shū)給我?guī)?lái)的痛苦感受，突出文章的主題思想。（2）“我”開(kāi)始“跳來(lái)跳去”很興奮與后來(lái)背完書(shū)的落寂之情作對(duì)比（“我”被父親強(qiáng)令背書(shū)前后心情的強(qiáng)烈反差）表現(xiàn)以父親為代表的封建家長(zhǎng)對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，借以批判封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（寫出一點(diǎn)即可）（3）在文章最后，家人們興奮的心情與我心情的對(duì)比，分析同第1點(diǎn)。（寫出其中一點(diǎn)即可）（二）范愛(ài)農(nóng)之死、報(bào)館案風(fēng)波18

10、《朝花夕拾》魯迅19《范愛(ài)農(nóng)》一文追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。選文共選了兩個(gè)片段，其中一個(gè)片段寫“范愛(ài)農(nóng)之死”，請(qǐng)概述另一個(gè)片段的內(nèi)容（文字不超過(guò)10個(gè)字，否則扣2分）（2分）報(bào)館案風(fēng)波。20第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！边@兩句分別用了什么描寫手法，對(duì)刻畫范愛(ài)農(nóng)這一人物形象有何作用？（4分）外貌描寫（或神態(tài)描寫）、語(yǔ)言

11、描寫；表現(xiàn)了革命后的范愛(ài)農(nóng)心情愉快的一面，刻畫了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命的特點(diǎn)。（三）文段內(nèi)容：A百草園的景物描寫B(tài)出發(fā)前對(duì)賽會(huì)的介紹21、這兩段文字選自哪部文學(xué)名著？A段和B段又分別選自哪篇文章？（3分）《朝花夕拾》《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》22、請(qǐng)分析A段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的表達(dá)效果。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了油蛉、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的“我”無(wú)限的樂(lè)趣。23、B段中