邏輯學習題集_第1頁
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文檔簡介

1、1邏輯學習題集邏輯學習題集第一章第一章緒論思考題1普通邏輯的研究對象是什么?2學習邏輯學的意義何在?第二章第二章概念練習一、填空題1詞項是反映思維對象_____的思維形式。2任何詞項都有兩個基本的邏輯特征:即_____和_____。3詞項間的關系,是指詞項在_____之間的關系。4詞項內涵與外延間的反變關系是指,詞項的內涵越_____則外延_____;詞項的內涵越_____則外延越_____。5a、b兩個詞項。如果所有的a都是b,并且所

2、有的b都是a,則a、b之間關系是_____。6給詞項下定義最常用的方法叫______。7劃分由三個要素構成,即_____、____和_____。8“虎”這一詞項可以概括為_____,限制為_____。9概括是將一個_____詞項推演到_____詞項;限制是將一個_____詞項推演到_____詞項。二、單項選擇題1在“中國人是勤勞勇敢的”這一命題中“中國人”是()。①集合詞項②非集合詞項③否定詞項④屬性詞項。2詞項與語詞的關系是()。①所

3、有語詞都表達詞項②所有語詞都不表達詞項③所有詞項都要通過語詞來表達④有的詞項不通過語詞來表達3如c詞項是a、b兩個詞項的屬詞項,并且所有a不是b,a與b的外延之和等于c的外延,則a與b之間的關系是()。①交叉關系②反對關系③矛盾關系④真包含于關系4在“有的邏輯學家是心理學家”這一命題中,“邏輯學家”與“心理學家”在外延上具有()。①全同關系②全異關系③真包含關系④交叉關系5“歷史上先后產生的國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社

4、會主義國家。無論何種類型的國家,都是階級專政的工具?!边@里對“國家”這個詞項是()來說明的。①僅從內涵方面②僅從外延方面③先從內涵再從外延④先從外延再從內涵6把“企業(yè)管理就是對企業(yè)進行管理”這句話作為定義,所犯的邏輯錯誤是()。①定義過寬②定義過窄③循環(huán)定義④同語反復32把適當的詞項填入下列圖示中,使之能滿足圖示外延關系。①②3.下面是八組表示詞項間關系的圖形及五組詞項,請在每組詞項的括號內填上相應圖形的編號。①資本主義國家、亞洲國家、

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