鄂教版小學(xué)科學(xué)36年級(jí)總復(fù)習(xí)資料

1、1三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（17課）1.我們一天天在長(zhǎng)大，身體悄悄發(fā)生著變化。從小到大，我們的體形、身高、體重發(fā)生了明顯變化；指紋、血型、DNA等沒(méi)有變化。2.我們不僅喜歡色香味俱佳的食物，更需要營(yíng)養(yǎng)搭配合理的食物。我們通過(guò)眼睛看，知道了食物的“色”（“色”是指顏色）；通過(guò)鼻子聞知道了食物的“香”（“香”是指氣味）；通過(guò)舌頭嘗知道了食物的“味”（“味”是指味道）。3.根據(jù)食物的來(lái)源，可以把食物分為動(dòng)物類(lèi)食物和植物類(lèi)食物兩類(lèi)

2、。4.袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”，研究出了雜交水稻，被稱(chēng)為中國(guó)的第五大發(fā)明’，被認(rèn)為是解決21世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。5.脂肪和淀粉可以為我們的身體提供能量，蛋白質(zhì)是組成身體的主要物質(zhì)。維生素、鈣、鐵、碘等也是我們身體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。蔬菜、水果中有豐富的維生素，牛奶、大豆、蝦米、海帶中有豐富的鈣，豬肝、瘦肉、菠菜有豐富的鐵，海帶、紫菜含碘量較高。6.含有脂肪的食物在紙上按壓后會(huì)留下明顯的油跡；含有淀粉的食物遇到碘后通常會(huì)變藍(lán)；含

3、有蛋白質(zhì)的食物放在火上燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生像燒頭發(fā)那樣的臭味。⒎消化器官是人類(lèi)重要的器官。食物進(jìn)入口腔、食道、胃、小腸、營(yíng)養(yǎng)被消化吸收，吸收不了的食物殘?jiān)M(jìn)入大腸，隨后通過(guò)肛門(mén)排出體外。我們應(yīng)該這樣愛(ài)護(hù)：飯前便后洗手，吃飯定時(shí)細(xì)嚼慢咽，不吃不干凈過(guò)保質(zhì)期的食物，不暴飲暴食。⒏很多時(shí)候僅用一種感官觀察判斷食物是否變質(zhì)是不夠的。變質(zhì)食物有變色、出現(xiàn)異味、霉點(diǎn)、軟化等特點(diǎn)。人們采取很多辦法延長(zhǎng)保質(zhì)時(shí)間：冷凍冷藏，烘干或者晾曬干，抽成真空，做出食品罐頭，

4、用鹽腌制。二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.牛奶是植物類(lèi)食物。（）2.小明體重27厘米。（）3.國(guó)際上甚至把“雜交水稻”當(dāng)作中國(guó)繼“四大發(fā)明”之后的“第五大發(fā)明”。（√）4.小學(xué)生每天可以攝入肥肉150克（）5.食物主要在大腸里消化。（）6.瓜果用水洗后存放容易變質(zhì)。（√）⒎色香味俱佳的食物更能引起人們的食欲。（√）⒏既含有動(dòng)物性成分又含有植物性成分的食物我們稱(chēng)之為混合性食物。（√）⒐我們吃東西可以偏食。（）⒑應(yīng)用感覺(jué)器官觀察判斷食物是否變質(zhì)時(shí)可以用口

5、嘗。（）⒒食物變質(zhì)后會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，吃了變質(zhì)的食物，會(huì)危害我們的健康。（√）三、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)成分的不同，把你經(jīng)常吃的食物分類(lèi)填寫(xiě)在空線(xiàn)上。含脂肪較多的食物：肥肉、花生、芝麻、雞皮鴨皮等動(dòng)物皮34、液體與固體比較：液體沒(méi)有固定形狀，固體具有固定形狀。液體與氣體比較：液體的體積不易改變，氣體的體積易改變。5、自然界的水一般不能直接飲用，必須經(jīng)過(guò)凈化等處理后才能成為飲用水。6、使渾濁的水變清的方法有：過(guò)濾、沉淀、蒸餾等。7、溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的

6、儀器。使用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)正確的方法是：①手要拿在溫度計(jì)的上端，②眼睛要平視，③液泡不能接觸杯壁和杯底。8、在燒開(kāi)水的過(guò)程中，我們會(huì)觀察到下列現(xiàn)象：①水溫逐漸升高，當(dāng)溫度升高到100℃時(shí)就固定不變了；②水面略有上升；③水底漸漸冒泡；④加熱到一定時(shí)候水面會(huì)冒“白氣”；⑤沸騰一會(huì)兒水會(huì)變少。9、水燒開(kāi)了，我們也可以說(shuō)水沸騰了，水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。水的沸點(diǎn)在通常情況下是100攝氏度（100℃）。10、一般情況下，物體受熱時(shí)體積變大，受冷時(shí)體

7、積縮小，這種現(xiàn)象叫物體的熱脹冷縮。11、液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的特點(diǎn)。生產(chǎn)生活中很多時(shí)候應(yīng)用了物體熱脹冷縮的特點(diǎn)。如踩癟了的乒乓球用開(kāi)水泡一泡就復(fù)原了；硬化水泥路面上鋸伸縮縫；電力部門(mén)架設(shè)電線(xiàn)時(shí)要考慮到電線(xiàn)的熱脹冷縮等。12、在固體中，熱會(huì)從溫度高的地方逐漸向溫度低的地方傳遞，人們把這種傳熱方式叫傳導(dǎo)。金屬材料的傳熱方式就是傳導(dǎo)。13不同的材料傳熱能力不一樣，塑料、木料等傳熱很慢，金屬材料傳遞熱特別快，廚房里的炊具大都是用金屬材料

8、制作的，但手接觸炊具的那一部分一般是用塑料或木料制作的。14、水是怎樣變熱的？用壺?zé)畷r(shí)，火的熱傳給壺底，壺將熱傳遞到壺內(nèi)底部的水，壺底的水不斷受熱上升，壺上面的冷水不斷下降，壺內(nèi)的水不停循環(huán)，逐步使水變熱。15、從水的底部加熱，熱的不斷上升，冷的不斷下降，最后達(dá)到整體均勻受熱，這種熱傳遞的方式叫對(duì)流。（水以對(duì)流的方式傳遞熱。）16、砂糖、高錳酸鉀在水中發(fā)生的現(xiàn)象叫溶解現(xiàn)象。食鹽、味精也能溶解在水中。17、如何使一塊方糖在水中盡快溶解？

9、①用熱水來(lái)溶解；②先將方糖研碎，然后再加入水中溶解；③不停地用玻璃棒或筷子進(jìn)行攪拌；④以上三種方法一起使用溶解速度更快。18、水是人體的主要組成部分，成年人體內(nèi)的含水量約為其體重的2／3（三分之二）左右。水母身體約含95℅的水，水果約含90℅的水，蔬菜約含80℅－90℅的水，動(dòng)植物如果缺了水，也就不能生存。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是生命之源。19、植物“喝”的水，一部分留在“身體”里，一部分被蒸發(fā)了。我們?nèi)撕鹊乃徊糠滞ㄟ^(guò)汗液和尿液等形式排

10、出體外，一部分還保留在身體內(nèi)。20、怎樣保護(hù)水資源？①在日常生活中節(jié)約每一滴水；②合理安排生活用水；③植樹(shù)造林，防止水土流失。第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)（1518課）1、給物品分類(lèi)首先要確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，如顏色、形狀、材料、聲音等。分類(lèi)就是要找出對(duì)象間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將對(duì)象分為不同的種類(lèi)同一個(gè)對(duì)象的分類(lèi)方法可以是多種多樣的。2、常見(jiàn)的磁鐵有：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、小磁針等。3、磁鐵有哪些特點(diǎn)？答：磁鐵能吸鐵；磁鐵能指南北；磁鐵有兩個(gè)磁極，且