鄂教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、1鄂教版鄂教版《科學(xué)科學(xué)》四年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)題四年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)題第一單元（1——5課）一、填空題1、和前一年比我們（又長(zhǎng)大了）2、科學(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的（科學(xué)研究）具有極大的指導(dǎo)作用3、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另外一個(gè)物體作（參照物）4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，（弄清楚方向）是很重要的5、學(xué)校旗桿的影子在一天中是變化的，早上影子在（西邊）、晚上影子在（東邊）6、上午旗桿的影子長(zhǎng)短也是變化的，從早上到中午影子由（長(zhǎng)逐漸變短）二

2、、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫√錯(cuò)的畫）1、和一年前比較，我身體變化明顯的是身高和體重（√）2、一年來我的手沒有發(fā)生變化（）3、預(yù)測(cè)不是隨意想象，它是對(duì)一些問題進(jìn)行的一種科學(xué)合理的推測(cè)（√）4、升國旗用的是動(dòng)滑輪（）5、通過觀測(cè)物體的影子可以辨別方向（√）6、動(dòng)滑輪能省力，定滑輪不能省力（√）7、一天中影子的變化是沒有規(guī)律可循的（）8、一天中氣溫的變化與太陽在天空中的位置有關(guān)（√）三、問答題1、和一年前比，我們的身體發(fā)生了哪些明顯的變化？（長(zhǎng)

3、高了、增重了、四肢變粗了、女生開始發(fā)育、個(gè)別男生出現(xiàn)喉結(jié)）2、描述學(xué)校旗子所在的位置一般以什么作參照物？（一般以校門、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廣場(chǎng)等為參照物）3、滑輪可以分為幾類，各有什么作用？（可分為動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組；動(dòng)滑輪能省力但不能改變用力方向、定滑輪不能省力但能改變用力方向、滑輪組既能省力又能改變用力方向）4、說一說一天中影子變化的規(guī)律？（上午，影子在物體的西邊，中午，影子在物體的身下[夏天]或正北方[除夏天以外]，下午，影子在物

4、體的東邊）5、太陽的運(yùn)動(dòng)與物體的影長(zhǎng)之間有什么聯(lián)系？（早上和傍晚太陽高度較低，物體的影子較長(zhǎng)，中午太陽高度較高，物體的影子較短）6、太陽的運(yùn)動(dòng)與氣溫之間有什么聯(lián)系？（早上和傍晚太陽高度較低，陽光斜射，氣溫較低；中午太陽高度較高，陽光直射，氣溫較高）四、實(shí)踐技能題1、到一個(gè)陌生的地方去旅游，你靠什么辨別方向？（晴天白天看太陽，晚上看北斗星；陰天看樹冠生長(zhǎng)的方向，樹冠南邊生長(zhǎng)的茂盛一些即密一些）第二單元（6——10課）一、填空題1、校園里，

5、有許多動(dòng)植物與我們（和諧地）生活在一起2、觀察樹木時(shí)，不要（弄傷）了樹木，也不要隨意（采摘葉子）3、我們觀察小動(dòng)物的“家”應(yīng)該帶上（小棍子、手套、放大鏡、小鏟子）等工具4、知了的家安在（樹上）、魚的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下）5、捉來的小動(dòng)物，我們觀察后應(yīng)該（放回大自然）6、昆蟲這類動(dòng)物的特點(diǎn)是：（身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，腹部有六條腿）7、觀察一棵樹的方法有：（測(cè)量樹干的粗細(xì)、拓印樹皮、觀察樹葉）二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提

6、后畫√，錯(cuò)的畫）1、我們的校園里有許多飛禽走獸（）2、通過觀察一片樹葉可以知道這是一棵什么樹（√）3、荊門市的市樹是石榴（√）4、校園里的樹都是一年四季不落葉子的樹種（）5、蚯蚓的家安在陰暗潮濕的泥土中（√）6、蝴蝶、蛾、蠶、螳螂等大都是昆蟲（√）7、昆蟲都是能吐絲結(jié)網(wǎng)的小動(dòng)物（）8、灌木是一些長(zhǎng)得較矮小的樹類（√）三、問答題32、用什么方法可以知道風(fēng)的方向和大小呢？（用紙條或紅領(lǐng)巾、點(diǎn)燃的蠟燭、看風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢等方法可以知道風(fēng)的方向和

7、大?。?、搖動(dòng)扇子，我們就感覺到有風(fēng)，這是什么原因？（搖動(dòng)扇子，我們就感覺到有風(fēng)，這是由于搖動(dòng)扇子使扇子周圍的空氣流動(dòng)起來，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)）4、在自然界中，什么物體能使空氣流動(dòng)起來？它是怎樣“造”出風(fēng)來的？（在自然界中，太陽的熱能能使空氣流動(dòng)起來。太陽的熱量使被太陽直射的地方的空氣變得熱起來，向上升去，其他地方較冷的空氣流過來補(bǔ)充，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)）5、怎樣觀測(cè)云呢？（云狀、云量是云的觀測(cè)的重要內(nèi)容）五、實(shí)驗(yàn)技能題1、參考課本P3

8、637的圖，說一說風(fēng)向標(biāo)的制作方法（剪打小相同的兩紙片——兩紙片膠到一起，尾部分開——將縫衣針固定在小棍上——再將縫衣針插入紙片中）2、參考課本P3839的圖，說一說風(fēng)力計(jì)的制作方法（在量角器半圓的圓心處插入一顆鐵釘固定——把拴球的棉線系在鐵釘上——給小球配重，在小球上插入幾顆鐵釘，使小球在風(fēng)大時(shí)吹得角度大，風(fēng)小時(shí)吹得角度小——在風(fēng)中，讓量角器順著風(fēng)向，觀察小球被風(fēng)吹起的角度）3、生活中哪些方法能產(chǎn)生風(fēng)？產(chǎn)生風(fēng)的原因是什么？（生活中電扇

9、、燒煤爐等方法能產(chǎn)生風(fēng)。產(chǎn)生風(fēng)的原因是它們都能使空氣流動(dòng)起來）4、認(rèn)真做課本P41的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：（1）、這種現(xiàn)象說明了什么？（2）、空氣成為什么會(huì)流動(dòng)起來？（1、這種現(xiàn)象說明了不點(diǎn)燃蠟燭，蚊香的煙是直升的，點(diǎn)燃蠟燭后，蚊香的煙沿著玻璃管道流動(dòng)。2、空氣流動(dòng)起來的原因是：蠟燭點(diǎn)燃后使豎著的玻璃管中的空氣受熱上升，橫著玻璃管中較冷的空氣流過去補(bǔ)充，就形成了流動(dòng)的空氣，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)）第四單元（18——21課）一、填空題1、在學(xué)校

10、里我們做的最多的體育運(yùn)動(dòng)是（做操）2、用儀器可以（更準(zhǔn)確、清楚地）反映身體的狀況3、打球時(shí)，身上（發(fā)熱），跑得太快時(shí)，感到（上氣不接下氣），胸部（劇烈起伏）運(yùn)動(dòng)4、人的呼吸是（一個(gè)連貫）的過程，需要許多器官（共同配合）來完成5、呼吸道由（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）及其分支組成6、呼吸系統(tǒng)將（含氧較多）的新鮮空氣送入肺中，將（二氧化碳）和人體不需要的氣體排出體外7、人是時(shí)刻要呼吸的，呼吸系統(tǒng)的（保健）是很重要的8、（一呼一吸）算呼吸一次9

11、、每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的（肺活量）有關(guān)10、肺活量是指（一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量11、10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在（25次）以下12、（經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)）可以增大肺活量13、運(yùn)動(dòng)時(shí)（心跳）加快，（脈搏）也會(huì)加快14、通常心臟是有規(guī)律地（收縮舒張），心臟每（收縮舒張）一次，我們就感覺到心跳一次15、在每次心跳過程中，靜脈血管中的血液（流入心臟），心臟的血液（流入血管）16、心臟收縮，大量血液流入動(dòng)脈，動(dòng)脈發(fā)生（彈性

12、擴(kuò)張），心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈又（恢復(fù)原狀），這種動(dòng)脈所產(chǎn)生的搏動(dòng)，就是（脈搏）17、心臟的收縮舒張能力可以通過（體育鍛煉）來增強(qiáng)18、適量運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層中的（運(yùn)動(dòng)中樞）興奮，可使支配學(xué)習(xí)的（思維中樞）得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時(shí)，效果會(huì)更好19、人的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都（離不開大腦）20、呼吸系統(tǒng)正常工作是（健康的基本保證）二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫√，錯(cuò)的畫）1、運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有利，因此我們應(yīng)該經(jīng)常做劇烈的運(yùn)動(dòng)（）2、經(jīng)常適量的