高中歷史必修一知識點總結2018

1、第1頁共35頁高中歷史必修一知識點總結高中歷史必修一知識點總結(全)必修一必修一第一單元：第一課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國一、夏代1、公元前2070年建立2、古代中國的第一個國家政權3、政治制度的特點：出現(xiàn)了凌駕于全社會之上的公共權力（公共權力——國家機器，一般指歷法、行政、司法等國家和社會公共機構行使的權力，具備了國家的基本特征）二、商代1、公元前1600年建立2、主要政治制度：內(nèi)外服制度（內(nèi)服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū)；外服是附屬國管轄的地區(qū)

2、）3、商朝政治制度的特點（政權特點）：①以商部族為中心的內(nèi)外服聯(lián)盟②彌漫著神權色彩（與文化上甲骨文相聯(lián)系）③商王對附屬國的控制力有限（具體內(nèi)容：要求了解）各附屬國基本保持原有的社會結構除對商承擔應盡的義務外，有很大的自主權，有的附屬國經(jīng)常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。三、西周1、公元前1046年，周武王建立2、基本政治制度：分封制（政治）、宗法制（家族血緣）、禮樂制度（維護分封、宗法制度的工具）（1）分封制目的：為了鞏固周王朝的統(tǒng)治（“封建親戚，以

3、藩屏周”）內(nèi)容：①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代，讓他們建立諸侯國，保衛(wèi)周王室②各諸侯國必須承認周王權威，承擔義務（與商代相比，臣屬關系更加明確）③層層分封作用：①周人勢力范圍不斷擴大②形成了“周天子——諸侯——卿、大夫——士——平民”的等級序列，確立了周天子“天下共主”地位（2）宗法制目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾內(nèi)容：大宗小宗制、嫡長子繼承制（大宗：在宗法制度下，由

4、嫡長子傳宗繼統(tǒng)，這個系統(tǒng)被稱為大宗；小宗：嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的關系是相對的。）第3頁共35頁一、西漢（一）七國之亂1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王（郡國并行，上次青島市摸底考試有一個郡國并行的看圖題）②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國2、過程:公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。（二

5、）漢武帝改革1、根本目的：為了加強皇權，鞏固國家統(tǒng)一2、措施：①建中朝（“中朝”（內(nèi)朝)是決策機構由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機構，逐漸成為執(zhí)行機構“外朝”。）【要點解析】②設刺史（刺史是一種監(jiān)察官員，負責監(jiān)察地方）③推恩令（解析：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯，由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令，消弱了地方實力，使中央對地方的控制逐漸加強

6、）3、作用：①積極：鞏固、發(fā)展了大一統(tǒng)局面，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。②消極：皇帝權力過于集中，造成后來外戚和宦官專權。（注意與經(jīng)濟和文化相聯(lián)系，文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”根本上是由政治上加強中央集權所決定的；而經(jīng)濟上“重農(nóng)抑商”也是政治對經(jīng)濟的反作用產(chǎn)生的。）二、唐代經(jīng)過東漢末年三國兩晉南北朝的大動蕩之后，隋唐實現(xiàn)了統(tǒng)一。唐中葉發(fā)生了安史之亂，參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節(jié)度使，他們擁兵自重，使唐中葉后出現(xiàn)