高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)專題一 專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變1 一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴1、百家爭鳴 （1）爭鳴的背景：社會(huì)大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰(zhàn)爭頻繁，私學(xué)興起。（2）爭論的問題：核心問題是如何治國（德治、仁政，法治，無為而治），還有人性問題、人與人的關(guān)系問題、人與自然的關(guān)系問題等。 （3）爭鳴的影響：是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，奠定了中國傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。2、孔子、孟子和荀子與

2、儒家思想的形成 （1）孔子的成就思想上：創(chuàng)立儒學(xué)，提出“仁”、“禮”和“德治”的主張。教育上：創(chuàng)辦私學(xué)，總結(jié)出一些教育教學(xué)方法。典籍上：編訂“六經(jīng)”。 [附]孔子的重要言論：己所不欲，勿施于人。有教無類，因材施教。孟子的主張：人性善，民貴君輕，仁政。[附]孟子的重要言論 民為貴，社稷次之，君為輕。天時(shí)不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主張：人性惡，通過學(xué)“禮”來改變；可以利用自然規(guī)律來造福人類。 [附]荀子的重要言論 君舟也，民

3、水也，水能載舟，亦能覆舟。天行有?！铺烀弥?。2、明清之際三大思想家指：黃宗羲（著《明夷待訪錄》）、顧炎武（著《日知錄》、《天下郡國利病書》）、王夫之，三人思想的共同之處有：反對(duì)君主專制，提倡工商皆本，主張經(jīng)世致用。顧炎武還有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想，王夫之在哲學(xué)方面成就突出。[言論：黃—天下為主，君為客；天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于學(xué)校。顧—人君之于天下，不能以獨(dú)治也

4、……以天下之權(quán)，寄天下之人]五、儒學(xué)的興衰歷程：見提綱2 專題二 專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 1 一、科技成就1、四大發(fā)明出現(xiàn)及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有“蔡侯紙”；指南針—戰(zhàn)國名“司南”，宋時(shí)用于航海；火藥—唐宋時(shí)用于軍事；印刷—隋唐出現(xiàn)雕版印刷，《金剛經(jīng)》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發(fā)明活字印刷。2、四大發(fā)明對(duì)世界文明的影響：造紙、印刷—文化發(fā)展、思想解放（文