中學(xué)高效課堂大賽活動(dòng)總結(jié)

1、中學(xué)高效課堂大賽活動(dòng)總結(jié)本次賽課活動(dòng)從11月19日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，于11月30日落下帷幕。本次賽課，是對(duì)我校教師近年來(lái)課改理念的學(xué)習(xí)、運(yùn)用、實(shí)踐的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。本次賽課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：一、全員參與，學(xué)科全覆蓋。本次賽課活動(dòng)，共13位被推薦的青年老師（棄權(quán)4位），奉獻(xiàn)了9節(jié)精彩的課。涵蓋語(yǔ)數(shù)英物體等5個(gè)學(xué)科。所以，在一定程度上來(lái)說(shuō)，本次賽課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是我校教學(xué)工作

2、的一次集中展示。二、高度重視，課堂教學(xué)質(zhì)量高。本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。學(xué)校提前1個(gè)月就印發(fā)了活動(dòng)方案，特別是活動(dòng)期間，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任等教干自始自終堅(jiān)持聽(tīng)課，給每位參賽選手以極大的鼓舞。由于教師們及早準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。所以，每堂課，相對(duì)任課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的控制、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越。這充分說(shuō)明，教師是樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐

3、，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會(huì)不斷的進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)工作就會(huì)因此而飛速向前發(fā)展。三、效果明顯，課改精神領(lǐng)會(huì)透。去教，正因?yàn)榻處熤贫ǖ哪繕?biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的，營(yíng)造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學(xué)生能夠做到真學(xué)、深學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，師生之間互為影響，彼此精神飽滿(mǎn)，課堂充滿(mǎn)激情。四、美中不足，教師素質(zhì)待提高。前面說(shuō)到，每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越，這是不容置疑的。但應(yīng)當(dāng)看到，我們離新課程改革的要求還有很大差距。

4、我們?cè)诶砟钌?，認(rèn)識(shí)基本到位，但在操作層面，還有很多事值得我們?nèi)プ?。主要表現(xiàn)在：學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度、教師解決問(wèn)題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理。這五個(gè)方面無(wú)一不對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因?yàn)槲覀兘處熈?xí)慣了教教材，而不習(xí)慣用教材教，缺乏對(duì)教材的重組的能力、缺乏靈活開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力；在課堂上習(xí)慣于按課件上課，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問(wèn)題的靈活性，對(duì)課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強(qiáng)，導(dǎo)致在課堂上