教務(wù)處2011年工作總結(jié)

1、1深化教學改革，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量深化教學改革，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量——第六次本科教學工作會報告張士誠自2010年召開第五次本科教學工作會以來，在“十二五”開局頭兩年，我校本科教育在校黨委和校行政的正確領(lǐng)導下，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》（教高[2011]6號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號

2、）等文件精神，圍繞建設(shè)石油石化學科領(lǐng)域世界一流研究型大學本科教育體系的發(fā)展目標，以提高本科教學質(zhì)量為核心，以“本科教學質(zhì)量與教學改革工程”為抓手，堅持內(nèi)涵發(fā)展，加強教學管理，深化教學改革，取得了突出成績。一、本科教學取得的主要成績一、本科教學取得的主要成績（一）（一）穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模，模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)，不斷提高生源不斷提高生源質(zhì)量“十二五”以來，本科教育發(fā)展堅持穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時發(fā)展新能源和國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，從

3、2011年開始，本科招生規(guī)模達到2000人，2012年新增能源經(jīng)濟和海洋油氣工程兩個本科專業(yè)，招生專業(yè)共計26個。本科招生工作嚴格執(zhí)行教育部招生“陽光工程”政策，每年順利完成錄取計劃。學校加大招生宣傳力度，拓寬宣傳渠道，完成包括：普通類高考統(tǒng)招、自主選拔錄取、定向生、高水平運動員、內(nèi)地新疆（西藏）班畢業(yè)生、預科生和第二學士學位考生等多種形式的招生錄取工作。生源質(zhì)量逐年提高，2011年理工科專業(yè)錄取分數(shù)平均高出重點線64分，文科高出重點線

4、33.9分。2012年再創(chuàng)歷史新高，理工科高出重點線66.6分，文科高出重點線35.8分。（二）（二）繼續(xù)實繼續(xù)實施“本科教學本科教學質(zhì)量與教學改革工程量與教學改革工程”，提高教學水平，提高教學水平“十二五”以來，學校繼續(xù)實施校級、北京市和國家級三級“本科教學質(zhì)量與教學改革工程”建設(shè)體系（簡稱“本科教學工程”），完善管理制度，合理制定建設(shè)規(guī)劃，加強專業(yè)、課程、教材、教師隊伍和教學條件等建設(shè)。1.穩(wěn)步推步推進校級“本科教學工程本科教學工程

5、”，實現(xiàn)實現(xiàn)本科教學內(nèi)涵式本科教學內(nèi)涵式發(fā)展從2003年開始，為貫徹落實2001年教育部《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2001〕4號）文件精神，加強本科教學質(zhì)量管理，提升本科教學水平，學校先后實施了兩期共10年的“本科教學質(zhì)量工程”建設(shè)計劃，形成了有效的工作機制和管理規(guī)范，有力地支持了本科教學建設(shè)和改革，為進一步開展北京市和國家級“本科教學工程”項目的建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。3（三）凝（三）凝練教學成果，深化

6、教學改革教學成果，深化教學改革為了推動教學改革，總結(jié)教改成功經(jīng)驗，激勵廣大教師投入教學改革，全面提升教學質(zhì)量，學校2011年和2012年分別組織了第七屆、第八屆校級優(yōu)秀教學成果獎評選，評選出校級優(yōu)秀教學成果獎68項，其中本科教學獲一等獎20項，二等獎33項。在此基礎(chǔ)上，我校本科教學獲得2012年北京市教學成果獎一等獎2項，二等獎4項。這是對我校本科教學近年來人才培養(yǎng)模式改革、國際化人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和“本科教學工程”建設(shè)工作的肯定，也為

7、申報國家級教學成果獎奠定了良好基礎(chǔ)。（四）探索和改革人才培養(yǎng)模式，提升多元化人才培養(yǎng)（四）探索和改革人才培養(yǎng)模式，提升多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量為了適應(yīng)國家能源戰(zhàn)略需求和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才、復合型人才、工程應(yīng)用型人才和國際化人才的需要，我校遵循人才成長規(guī)律，因材施教，積極開展了多元化本科人才培養(yǎng)模式改革。1.拔尖拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式新人才培養(yǎng)模式為探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，自2007年起，學校設(shè)立了“創(chuàng)新計劃實驗班”，在培養(yǎng)方案、課程

8、體系、課程內(nèi)容與教學方法、實踐教學以及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面都開展了系列改革。學校每年投入30萬元專項經(jīng)費重點支持任課教師探索研究性教學方法，涉及課程116門，形成了一套行之有效的研究性教學模式，不僅提高了創(chuàng)新班學生的研究能力、自主學習能力，也為全校推廣研究性教學方法改革積累了寶貴經(jīng)驗。近兩年，學校通過開展大規(guī)模的學生和教師問卷調(diào)查，舉辦教師座談會、創(chuàng)新班學生座談會，對“創(chuàng)新計劃實驗班”教學、管理等工作進行全方位總結(jié)，為進一步完善拔尖創(chuàng)

9、新人才培養(yǎng)模式改革，推廣教學管理與教學改革經(jīng)驗提供了借鑒。2.“訂單訂單式”人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式為滿足我國石油工業(yè)對新型高素質(zhì)人才的需求，我校從2003年起開展了“訂單式”人才培養(yǎng)模式探索，從培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程到就業(yè)等各個環(huán)節(jié)與企業(yè)進行了全面合作，培養(yǎng)企業(yè)急需的人才。先后與中石油東方地球物理公司、大港油田、大慶石油管理局等23家企業(yè)簽訂協(xié)議，訂單培養(yǎng)了石油主干專業(yè)和部分通用專業(yè)776名學生。近兩年學校繼續(xù)完善“訂單式”人才培養(yǎng)模式，

10、2011年又與安東石油集團簽訂了訂單協(xié)議，共同進行人才培養(yǎng)。3.“卓越工程卓越工程師教育培養(yǎng)教育培養(yǎng)計劃”工程工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式用型人才培養(yǎng)模式從2011年起，我校先后在機械設(shè)計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、石油工程、地質(zhì)工程、化學工程與工藝5個專業(yè)3個年級實施了“卓越計劃”，積極探索工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。認真規(guī)劃、劃、積極籌極籌備。2011年，學校制定了《“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”學校工作方案》，出臺了《中國石油大學（