高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)43三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》教案設(shè)計教案設(shè)計y=tanx3?2??23?2??2oyx武威第十五中學(xué)數(shù)學(xué)組武威第十五中學(xué)數(shù)學(xué)組尚永杰尚永杰xysin?xycos?xytan?勤奮求實創(chuàng)新奉獻志存高遠追求卓越第2頁五、五、【考綱解讀考綱解讀】1能畫出xyxyxytancossin???的圖象，了解三角函數(shù)的周期性2理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間???20上的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和最小值以及與x軸

2、的交點等），理解正切函數(shù)在區(qū)間???????22??內(nèi)的單調(diào)性3了解函數(shù))sin(????xAy的物理意義；能畫出)sin(????xAy的圖象，了解參數(shù)??A對函數(shù)圖象變化的影響4了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題六、六、【考點預(yù)測考點預(yù)測】高考對此部分內(nèi)容考查的熱點與命題趨勢為:1.三角函數(shù)是歷年來高考重點內(nèi)容之一三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的考查，經(jīng)常以選擇題與填空題的形式出現(xiàn)還常在解答題中與三

3、角變換結(jié)合起來考查，在考查三角函數(shù)知識的同時，又考查函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、換元思想和分類討論思想解決問題的能力。2.2016年的高考將會繼續(xù)保持穩(wěn)定堅持考查三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)命題形式會更加靈活多樣，要求學(xué)生理解并掌握。七、七、【教法學(xué)法教法學(xué)法】根據(jù)對教材、重難點、目標(biāo)、考綱要求及學(xué)生情況的分析，本著教法為學(xué)法服務(wù)的宗旨，確定以下教法、學(xué)法：啟發(fā)式教學(xué)法、類比復(fù)習(xí)法，并利用多媒體輔助教學(xué)。遵循“以學(xué)生為主體、教師是數(shù)學(xué)課堂活動的組織

4、者、引導(dǎo)者和參與者”的現(xiàn)代教育原則。以問題的提出、問題的解決為主線，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，自主探究，通過分析、發(fā)現(xiàn)，在師生互動、生生互動中，讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生心靈愉悅的主動認知過程。八、八、【教學(xué)過程流程設(shè)計教學(xué)過程流程設(shè)計】復(fù)習(xí)考點復(fù)習(xí)考點→典例精講典例精講→方法指點方法指點→知識擴展知識擴展→課堂練習(xí)課堂練習(xí)→課堂小結(jié)課堂小結(jié)→課后作業(yè)課后作業(yè)九、九、【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、知識梳理一、知識梳理（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生梳理課本基礎(chǔ)知識，并重