《數(shù)學(xué)思考》教學(xué)設(shè)計

1、《數(shù)學(xué)思考》教學(xué)設(shè)計吳家山第一小學(xué)董蘭芝教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生、探索，使學(xué)生掌握求線段總數(shù)的方法。2.滲透化難為易的數(shù)學(xué)解題策略，能運用這一策略尋找一定規(guī)律，解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。3.培養(yǎng)學(xué)生歸納推理，探索規(guī)律的能力，讓學(xué)生體驗探索的樂趣和成功的快樂。教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生從簡單的問題入手，通過觀察、探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到求線段總條數(shù)的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、表格教學(xué)過程教學(xué)過程1、課前談話，

2、揭示課題1.師：這段時間我們一直在復(fù)習(xí)《數(shù)與代數(shù)》，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？我們一起來看看。（課件演示）有數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、常見的量以及比和比例。在這些內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)中，都離不開數(shù)學(xué)思考，就連我們后面要復(fù)習(xí)的空間與圖形、統(tǒng)計與可能性、綜合應(yīng)用也離不開數(shù)學(xué)思考?？磥頂?shù)學(xué)思考真的很重要。今天這節(jié)課我們就針對數(shù)學(xué)思考進行整理和復(fù)習(xí)。（揭示課題）2.師：在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課中，數(shù)學(xué)思考一直伴隨著我們。我們在用數(shù)學(xué)方法進行數(shù)學(xué)思考的時

3、候，可以化難為易，幫助我們解決問題。3.師：回顧一下我們的數(shù)學(xué)課，哪里用到過數(shù)學(xué)思想方法？4.（課件演示）師：比如，我們在學(xué)習(xí)圓柱的體積的時候，用到了什么數(shù)學(xué)方法？又(2)師：我得驗證一下。12345=15條，真的和你們剛才數(shù)出來畫出來的結(jié)果是一樣的咧！這說明你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的。三合作提升1師：8個點剛才很多同學(xué)都沒有連出來，現(xiàn)在還用畫，還用數(shù)嗎？我們可以怎么辦呢？（列式計算：1234567=28條）2.師更多的點你能很快找到答案嗎

4、？12個點能連成多少條線段？3.集體訂正答案（課件展示）介紹用省略號列式的方法:我們可以有規(guī)律的寫出前幾項和后幾項，中間的用省略號表示，這樣書寫比較簡便。4.師：20個點呢？你能口頭列出算式嗎？n個點呢5.師小結(jié)：剛才我們只有序的研究了2個點.3個點.4個點的情況我們就能從中找出規(guī)律12個點.20個點.甚至更多的點我們就都能解決了.這就是用數(shù)學(xué)思考方法來解決問題.四、拓展延伸下面我們就來看看以下的幾個問題，看看能不能運用這樣的思考方法去