中考英語(yǔ)口試應(yīng)試策略的認(rèn)識(shí)

1、1江門市中考英市中考英語(yǔ)口試應(yīng)試試應(yīng)試策略的策略的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)段：初中段：初中學(xué)科：英語(yǔ)科：英語(yǔ)姓名：楊建源名：楊建源單位：江門市培英中學(xué)位：江門市培英中學(xué)聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：337552563口語(yǔ)能力的培養(yǎng)更顯重要，我國(guó)最高教育行政部門——教育部在十來(lái)年間的綱領(lǐng)性文件中，將口語(yǔ)測(cè)試列入了終結(jié)性評(píng)價(jià)的考試內(nèi)容，權(quán)威方面認(rèn)為：口語(yǔ)測(cè)試直接檢測(cè)學(xué)生講英語(yǔ)和在給定語(yǔ)境下，用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，是比較理想的語(yǔ)言考試形式，同時(shí)也對(duì)外語(yǔ)教學(xué)有正面導(dǎo)向

2、作用。江門市教育行政部門深化教育改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教育質(zhì)量工程，2006年完善英語(yǔ)考試形式，在高中階段招生考試中增加了口試內(nèi)容，正面引導(dǎo)我市初中英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)教師在教學(xué)中不但要注意培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，也要具備對(duì)應(yīng)試策略的認(rèn)識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高應(yīng)試技能，端正應(yīng)試心理，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。以下是筆者對(duì)江門市中考英語(yǔ)口試應(yīng)試策略的膚淺認(rèn)識(shí)，在此求同行斧正。一、口試內(nèi)容認(rèn)知策略W﹒里弗斯將口語(yǔ)分成兩個(gè)層次：技能獲

3、得（skillsetting）和技能運(yùn)用（skillusing），所謂技能的獲得即通過(guò)會(huì)話掌握說(shuō)的一些基本要素，（發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等），而技能的運(yùn)用即通過(guò)“說(shuō)話”與人交流思想。我市采用的口語(yǔ)測(cè)試屬于“技能獲得”這一層次，即通過(guò)“朗讀、回答問(wèn)題”來(lái)檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)技能，是最基本的口語(yǔ)測(cè)試形式，這種形式可以考核《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能目標(biāo)三、四、五級(jí)“說(shuō)”項(xiàng)目標(biāo)中的共同需要達(dá)成的基本目標(biāo)——“能在口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣恰當(dāng)”。同時(shí)，