淺析交際策略對全國英語口試的影響.pdf

1、本文以隨機挑選的煙臺市職業(yè)院校的參加全國英語等級考試(PETS)的68名考生為受試，對其口試錄音文稿中的交際策略(成就策略、話輪策略和意義磋商策略)使用情況進行了分類整理和描述性統(tǒng)計，分析了高職生交際策略使用與口試成績的關(guān)系。利用SPSS11.0對所收集的數(shù)據(jù)進行了均值比較、獨立樣本T檢驗、相關(guān)及方差分析，結(jié)果如下： 1)交際策略的14個觀測變量在口試中均有使用；1級和2級被試在意義磋商策略的三個觀測變量方面無統(tǒng)計上的顯著性差異

2、。 2)一維方差分析結(jié)果表明，被試的話題轉(zhuǎn)換和費解表達策略在2級三個組成部分均無統(tǒng)計上的顯著性差異。 3)相關(guān)分析表明，1級被試的話輪策略和意義磋商策略呈統(tǒng)計上的顯著正相關(guān)關(guān)系，話輪策略與成績有統(tǒng)計上的顯著負相關(guān)；2級被試的成就策略、話輪策略和意義磋商策略與成績之間無統(tǒng)計上的顯著相關(guān)關(guān)系，話輪策略與成就策略、意義磋商策略之間呈顯著的正相關(guān)關(guān)系。 4)1、2級高分組與低分組在回避話題策略和放棄信息策略方面有統(tǒng)計上的