交際策略訓練對大學生英語口語能力的影響.pdf

1、在大學英語教學中，教學時間的不足，大班級化，大學英語考試的壓力以及某些傳統(tǒng)的教材和教法使得中國現(xiàn)今的英語教學面臨著不可避免的問題和挑戰(zhàn)。精通閱讀和寫作的英語學習者經(jīng)常會因為知識不足和資源缺乏而遇到各種各樣的交際問題。為了能最好地傳達信息和保持溝通，英語學習者需要使用交際策略以達到交際目的。有效地使用交際策略對英語學習者克服交際困難有著至關(guān)重要的作用。中國的大學英語學習者在日常生活中很少有機會使用英語，所以他們急需使用交際策略來提高他們的

2、英語交際能力，這就使得交際策略訓練成為大學英語課堂中的當務(wù)之急。越來越多的學者和英語教師認識到了課堂中交際策略訓練的重要性，然而在這方面的研究還相對不足。
　　 本文旨在探索交際策略訓練對學生英語口語能力和策略使用的影響。它研究了現(xiàn)今大學英語教學中交際策略的使用情況、教授程度和策略訓練能在多大程度上改善學生的英語口語交際能力。本文采用實驗研究法，對六十名非英語專業(yè)的大學生進行了為期十二周的實驗。一班為試驗組，接受交際策略訓練，另

3、一班為控制組，接受傳統(tǒng)的口語交際教學。作者采用了對學生培訓前和培訓后兩次口語考試的成績比較和錄音材料的分析對策略訓練和口語能力的關(guān)系進行分析，另外還有策略使用情況的問卷調(diào)查以及學生使用策略的自述材料共三種數(shù)據(jù)收集方式。結(jié)果表明交際策略訓練有助于提升學生使用成就型策略的頻率和改善學生的英語口語能力。
　　 本研究結(jié)果為英語教學提供了一定的啟示意義。既然交際策略對于提升學生的英語口語能力有著重要作用，教師和學生都應該更多的關(guān)注交際策