如何在大學英語口語教學中培養(yǎng)大學生的交際能力.pdf

1、如今，隨著中國加入WTO及我國政府開發(fā)西部戰(zhàn)略的實施，使對外交往，參與國際間經(jīng)濟，技術合作交流的機會逐漸增多，在這樣的大環(huán)境下，絕大多數(shù)的在校生和一些社會人員都在學習英語，他們學習英語的目的是什么?是為了學會各種各樣的語法或語音規(guī)則嗎?不。在學習英語的過程中，語音，語法和詞匯規(guī)則都是幫助人們更好的掌握語言的工具。學習語言的目的是為了獲得使用它進行交際的能力，達到通過英語接受信息和表達信息的目的。英語在當前的教育，經(jīng)濟建設，文化交流等方面

2、具有重要的應用價值?，F(xiàn)在社會正需要一批具備英語口語交際能力的復合型人才，可是現(xiàn)代大學生的口語水平實在令人堪憂。一些通過大學英語四、六級的學生卻仍不具備日常英語會話交流的能力。這說明大學英語教學遠遠不能滿足社會對英語口語人才的需要。 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因在于以往的大學英語教學把教學目標定在以培養(yǎng)閱讀能力為主，一定程度上對英語口語交際能力重視不夠。教師重視知識的講授而忽視學生英語實際應用能力的培養(yǎng)。大學生能夠認識到口語交際能力的重

3、要性，但學生對這方面投入的時間和精力不足。從而導致非英語專業(yè)大學生的口語交際能力較低，不能滿足社會的需要。 語言是信息交流的工具，如果不學會這種工具的使用與操作，那就失去了學習的意義。文中，筆者通過對交際法，交際能力以及影響口語交際能力的因素的深入研究指出培養(yǎng)大學生交際能力的必要性及緊迫性，指出提高學習者的口語表達能力對我國現(xiàn)階段大學英語教學有著重要的影響。 本文可以分成三大部分，從什么是交際能力，為什么要培養(yǎng)交際能力以