在大學(xué)英語口語教學(xué)中對學(xué)生語用能力的培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、一霪AbstractEng]ishpragmatiCShasbeenakeyissueinEnglishlearning，ospeciallyinspokenEnglishiearningBecauseifweonlyteechthestudentsrightEnglishwordsandgrammarrules，ignorethepragmaticrulesinspeaking，itisnotgoodforthemtouseEngli

2、shSointhisthesiswewillanalyzeanddiSCUSSthespokenEnglishlessons，1andscapeofpragmaticsandsomeproblemsinspokenEnglishteachingofCELs(collegeEn91ish1earners)Thus，wecangetsomeimplicationsforspokenEn91ishteachersofCELsThispaper

3、willstartwithageneralintroductiontospokenEnglishteaching，pragmatics，significanceofthisresearchandthefocusofthisthesisThenitwil1give1iteraturereviewofpragmatics，jncludingdefinition，factorsofthedevelopment，review，inter一1an

4、guagepragmatics，processesofpragmaticcompetenceandpragmaticfailureAfterthatitwillfocusonthetheoreticalbackgroundandthenmakepragmaticanalysisandinvestigations，discusseswhatPlaysaroleinpragmaticcompetenceThreemajorquestions

5、willbefnvestigatedanddiscussedinthispaper：1)ifthelearners’profieieneyinfluencetheirdegreeofawarenessofpragmaticerrors2)ifthelearner’sgenderinfluence1earners’awarenessofpragmaticerrors3)ifthelearner’smajor(artsorscience)i

6、nfluence1earner’SawarenessofpragmaticerrorsAndtheresultswillbegivenbysometablesBesidesthepaperwillsuggestsomelearningandteachingstrategiesfordevelopingpragmaticcompetenceinspokenEnglishteachingofCELsFinallYitwillcometoth

7、eCONClusiOll，ie，theteachingofpragmaticknowledgewillhaveacceleratedeffecttospokengnglishteachingofCELsInaddition，theresearchmethodemployedintheresearchisquestionnairesAndSPSSsoftwarepackageisalsousedintheresearchforquanti

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