在培養(yǎng)英語口語能力中校本教材應用的研究.pdf

1、現(xiàn)代外語交際理論指出“中小學英語教學的實質是交際，使英語交際成為師生間及學生間的交際活動，而交際活動是全方位、立體式的，多方向的?！睂Υ?，設計一套較為完整的、實用的，又是立交式的綜合性校本課程完全是個值得研究的課題，通過開發(fā)研究和應用的實踐，來提高師生的英語口語交際能力，應該是每個致力于學生英語水平提高的學校完全能夠努力達到的研究目標。在培養(yǎng)英語口語能力中校本教材應用的研究，力求通過探索，促使學校英語教師為了學生英語口語能力的發(fā)展，發(fā)掘

2、并探索小學英語口語會話能力培養(yǎng)之路，通過教師精心構架的應用英語進行會話的各種素材訓練，促使孩子英語口語能力的提高，借助學校研發(fā)的有特色的適合不同層次學生提高英語會話能力的英語口語校本課程的開發(fā)和應用，提供給學生實際運用英語進行交際的機會，發(fā)展學生應用英語進行有針對性的會話的能力，著力探索小學生在校掌握基本英語語法、句型、詞匯后如何根據不同的生活情境，合理有效的使用英語進行比較實效有用的對話交流，力求擺脫機械記憶英語單詞、句型、語法給學生