期中考試成績分析報(bào)告怎么寫

1、期中考試成績分析報(bào)告期中考試成績分析報(bào)告年級(jí)：年級(jí)：初一初一年級(jí)組長：年級(jí)組長：蕭巖蕭巖時(shí)間：時(shí)間：2007.11.6【分析報(bào)告提要分析報(bào)告提要】一、一、成績分析成績分析二、二、各班學(xué)情分析各班學(xué)情分析初一（1）班第一學(xué)期教學(xué)情況分析一、基本情況介紹本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生22人，女生33人，班級(jí)構(gòu)成特殊。學(xué)情分析班級(jí)構(gòu)成特殊，學(xué)生表現(xiàn)自私霸道，不會(huì)包容別人。部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會(huì)的問題不請

2、教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)較為吃力，上課不能及時(shí)記筆記，不會(huì)抓重難點(diǎn)。二、教情分析我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué)，尤其數(shù)學(xué)和英語，課下輔導(dǎo)較為及時(shí)，利用自習(xí)課時(shí)間督促檢查，使一些中等學(xué)生進(jìn)步較快，很多后進(jìn)生因?yàn)榛A(chǔ)太差，成績?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進(jìn)提高。三、改進(jìn)措施1、進(jìn)一步提高班級(jí)干部的管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，教

3、育學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、與家長的溝通，共同教育學(xué)生。4、開展一些有意義的課外活動(dòng)、讀書活動(dòng)。本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地戶口45人，外地戶口9人，父母都有工作的9人，其他都是無工作或做生意的，有兩名學(xué)生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常動(dòng)手挖人的臉和脖子，令家長很不滿意，教師難教育。有一部分學(xué)生因?yàn)榧议L做生意無人管理，老師一說就說沒辦法，管不了。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差：在家從來不學(xué)習(xí)，還給家長說老

4、師沒有留作業(yè)，早晨早早來抄作業(yè)，或補(bǔ)作業(yè)，這樣的人有十七八個(gè)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的13。開學(xué)初作為新生就有拿刀和鞭子到學(xué)校來威脅學(xué)生的，還有打架的。星期一來不交作業(yè)，也就是周末無人管，從來不學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大部分膽子大，本人感覺到很難管理。二、針對(duì)以上情況這半學(xué)期班主任和各任課教師做了不少工作，具體分析如下：1、學(xué)情分析通過班主任和各任課教師的教育和指導(dǎo)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高，從而帶動(dòng)了不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得學(xué)生比開學(xué)初好多了，但由于種種原因

5、，尤其是數(shù)學(xué)差的都進(jìn)了這個(gè)班，教起來很費(fèi)勁，學(xué)生不靈活。2、教情分析常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)各任課教師都做到了，做的也認(rèn)真，任課教師之間能互相合作，?？吹酵^課的教師互相交流，互相補(bǔ)充，從教師講課看，翻閱了大量資料。教學(xué)效果從考試成績可以看出。3、改進(jìn)措施大量做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到上中學(xué)和上小學(xué)是不一樣的；介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)?。患訌?qiáng)無人管理的學(xué)生的思想教育；多關(guān)心單親家庭的的孩子；激發(fā)學(xué)生的正義感，并以