分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算是一樣的，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2會用畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系，能利用分?jǐn)?shù)乘、除法的數(shù)量關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。3讓學(xué)生在解決問題的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合計(jì)算。難點(diǎn)能用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示：186900(10025)(6301

2、823)2501同學(xué)們，請看這兩道題，誰能說說先算咔么，再算什么？學(xué)生舉手發(fā)言。通過剛才的發(fā)言，大家想到了哪些知識毛？（整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序）課件出示整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。問題有一定的難度，下面我們嘗試探究這個(gè)問題的解決方法。提出要求：請同學(xué)們以小組為單位，思考并討論“航模小組有多少人？”這個(gè)問題與什么有關(guān)系呢？學(xué)生小組合作，討論交流。教師巡視，對有爭議的問題，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。(2)學(xué)生反饋茫報(bào)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回答出與攝影小組的人數(shù)有關(guān)

3、，因?yàn)楹侥Ｐ〗M的人數(shù)是攝影小組的，只有先求出攝影小組的人數(shù)，才能求出航模43小組的人數(shù)。3畫圖分析，幫助理解。(l)你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？學(xué)生獨(dú)立畫圖，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。小組展示：①學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫的圖，互相檢查，找出錯(cuò)誤的畫法，修改訂正。②互相說一說自己畫的圖表示的意思。(2)全班匯報(bào)：每組選出一名代表在班級展示自己的作品，并說一說所畫的圖表示的意思。(3)淘氣和笑笑根據(jù)題