去年的樹學案及答案

1、1111、《去年的樹去年的樹》學案學案班級姓名【基本學習目標基本學習目標】1我能掌握本課的生字生詞，正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2我能有感情地朗讀課文，融入課文描繪的情景。3我能理解課文內容，體會人物心情，認識到友情和誠信的可貴?！局攸c難點預測重點難點預測】本文重點是體會童話故事所揭示的道理。難點是感受童話在主人公刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達上的特點。【新知預習新知預習】1、我通過預習，會讀、寫文中的生字。2、我讀懂了

2、課文內容。鳥兒和樹是（），鳥兒（），樹（）。鳥兒到南方去之前答應好朋友（）。第二年春天，鳥兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)（），于是它四處尋訪，問了（）、（）和（），知道（）。于是，鳥兒（）?！菊n堂探究課堂探究】1、讀文中四次對話，體會小鳥與大樹分別時的感情以及小鳥到處尋找大樹時的心情。2、想象小鳥兩次對著燈火“看了一會兒”的內心活動?！具_標練習達標練習】一、品讀對話1、找出四處對話，用“”劃出鳥兒說的話，用“～～”劃出樹根、大門、小姑娘的話。2、體

3、會感情：在（）里填上一個恰當?shù)脑~來表示他們說話時的心情、表情或者語氣。樹（）地對鳥兒說。鳥兒（）地說。鳥兒（）地問樹根。樹根（）地回答。鳥兒（）地問大門。大門（）地回答。鳥兒（）地問女孩。小女孩（）地回答。3、分角色朗讀，先和同位讀，再在小組中讀，大家評價。最后選出朗讀的最好的在班級展示。4、展示。二、想象創(chuàng)編。1、選擇下面的一組關聯(lián)詞語想象說話?！緦W習評價學習評價】參考答案：一、品讀對話2、依依不舍、肯定。疑惑、傷感。焦急、平淡。急切