小蘇打和白醋混合后的變化

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)[優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案]小蘇打和白醋混合后的變化小蘇打和白醋混合后的變化第四單元教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1，知道小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。2，二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：（1）白醋瓶13份，，燒杯213只；（2）小蘇打藥品瓶13份，藥匙

2、13只，白紙13份；（3）玻璃杯13只，玻璃片13片；（4）玻璃杯13只，長火柴13盒，鐵皮托盤13個(gè)；（5）生日蠟燭15支（插在蠟燭臺(tái)上面）。旁諗套永錚認(rèn)慮臚僑〈笤2平勺倒到白紙上，把勺子放在邊上，蓋上蓋子，我們來觀察下它是什么樣子的？開始吧。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)：取約2平勺小蘇打進(jìn)行觀察。）師：好，請(qǐng)把材料放好。誰來說一說？預(yù)設(shè)生：……師：啊，你嘗的啊，幸好老師準(zhǔn)備的材料是無毒的，要不你就慘啦。小蘇打是廚房中常用的疏松劑，使蒸出來的饅頭