思維導(dǎo)圖概念及其特點(diǎn)

1、思維導(dǎo)圖的概念及特點(diǎn)一、思維導(dǎo)圖的概念1.思維導(dǎo)圖的含義：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字于一體，開(kāi)發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)思維導(dǎo)圖，我們不但可以增強(qiáng)思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。2.思維導(dǎo)圖的由來(lái)：關(guān)于思維導(dǎo)圖的誕生，有很多種版本的傳說(shuō)，但最

2、可信的是托尼布贊在采訪中自己透露的那個(gè)故事。年輕的托尼布贊在其家教生活中，通過(guò)與孩子們打交道、并輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)的過(guò)程中，托尼布贊開(kāi)始了對(duì)筆記的研究。他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的筆記是線性的，一行一行，一句一句地去寫(xiě)，但托尼布贊發(fā)現(xiàn)這樣工整的筆記在幫助記憶方面沒(méi)什么效果。很自然的，他就思考有什么方法改變這種情況，他通過(guò)研究前人的經(jīng)驗(yàn)與筆記發(fā)現(xiàn)，人的大腦對(duì)顏色、圖象、線條、關(guān)鍵詞更敏感，更容易記住，于是這些要素就出現(xiàn)在了托尼布贊的教學(xué)中了。人的理解與表達(dá)。在

3、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們通?？梢岳盟季S導(dǎo)圖做以下幾件事情：（1）記課堂筆記：能夠抓住老師講述的主題，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及要點(diǎn)；由于筆記內(nèi)容一目了然，記憶與復(fù)習(xí)都非常的方便。（2）歸納與總結(jié)學(xué)習(xí)資料：在收集學(xué)習(xí)資料（甚至于研究資料）的過(guò)程中，可以將雜亂的學(xué)習(xí)資料按類(lèi)別有條理地置放于思維導(dǎo)圖的各要點(diǎn)之下，這樣即可以透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，又可以注意到要點(diǎn)理?yè)?jù)的強(qiáng)弱分布，甚至可以推導(dǎo)出別人沒(méi)有觸及到的關(guān)健點(diǎn)。（3）聽(tīng)力練習(xí)及口譯的輔助工具：在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)及口譯記錄時(shí)