適合0—6歲兒童玩兒的25個(gè)家庭益智游戲

1、適合適合0—6歲兒童玩兒的兒童玩兒的25個(gè)家庭益智游個(gè)家庭益智游戲游戲也是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，能鍛煉孩子創(chuàng)造、好奇、想像、探索的能力。那么嬰幼兒家庭益智游戲大全有哪些呢精彩內(nèi)容1、分類、分類提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。2、快速記憶

2、、快速記憶選擇一些內(nèi)容精致準(zhǔn)確，沒有復(fù)雜背景，主體清晰突出的圖片，在孩子眼前25~30厘米處很快晃過，并告知圖片名稱。在3~5秒鐘內(nèi)將10張圖片晃完，越快越好。每天3次，連續(xù)3~5天，然后更新圖片，每天大約10張。原則上不要勉強(qiáng)孩子，不想看時(shí)立即收起。3、捉蟲子、捉蟲子在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們?nèi)孔较聛?lái)，扔進(jìn)垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方

3、摳不到，讓孩子想辦法。當(dāng)孩子用凳子墊高時(shí)要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動(dòng)腦子向辦法完成工作。4、認(rèn)識(shí)量、認(rèn)識(shí)量用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認(rèn)知，再選擇一些實(shí)物，讓孩子體會(huì)：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里裝很多的豆子，少的豆子?？鹄镅b很多的小球，很少的小球。讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比。用籃子提石頭，提海綿。用小桶裝滿水，裝一半水讓孩子提，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。各種方法讓

4、孩子初步認(rèn)知量的概念(可在日常生活中多次進(jìn)行)。5、鉆紙箱、鉆紙箱只要準(zhǔn)備幾個(gè)大的紙箱，并在周圍分別掏出四個(gè)大小不同形狀的洞，洞的大小能容納孩子身體通過為宜。父母可在對(duì)面洞口呼喚，吸引1歲內(nèi)的寶寶，爬過各個(gè)紙箱的洞。對(duì)于2歲以內(nèi)的寶寶，不妨多做幾個(gè)紙箱，串連在一起，布置成可以隨時(shí)調(diào)整變化的立體迷宮，讓寶寶在洞里探險(xiǎn)尋寶。對(duì)3歲以上的孩子，可以將幾個(gè)紙箱分開一定距離，擺放在不同部位，要求孩子橫著、倒著或手腳同向，匍匐爬行等方式，并用手、后

5、背運(yùn)輸物品到不同紙箱里。6、猜謎、猜謎猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬(wàn)根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式。也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。7、扮演、扮演雙維排列底板一塊，一些與圖上的標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等等。孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。您可以先

6、和孩子一起猜拳，決定誰(shuí)先玩。贏的一方可以隨意說出一個(gè)空格(如橫三豎三)，讓對(duì)方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形，就不能放上去?？匆豢?，是誰(shuí)找到的圖形多。16、我是小法官、我是小法官粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根。先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長(zhǎng)短要相同。然后，您要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長(zhǎng)。孩子猜出來(lái)以后，不管是對(duì)是錯(cuò)，您都可以讓他自己親手操作一下。17、接龍、接龍?jiān)S多游戲可以用接龍的方式，如“文字接龍

7、”：上班、班長(zhǎng)、長(zhǎng)大……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫?！皵?shù)字接龍”：1、3、5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子、老虎、大象……空中的如老鷹、鴿子。18、吹泡泡、吹泡泡調(diào)制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個(gè)泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽(yáng)、像鈕扣等5個(gè)左右的事物。讓孩子的思維再上個(gè)層次的做法：吹出多個(gè)粘在一起的泡泡，讓孩子說像什么。這對(duì)3歲的孩子說有些難度，但可以拓展

8、他的思維，由平面向立體轉(zhuǎn)移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山。19、做雞蛋餅、做雞蛋餅在家里當(dāng)著孩子的面制作雞蛋餅，能刺激孩子思維的發(fā)展。因?yàn)?，孩子直接觀察您制作雞蛋餅的經(jīng)過后，他也許會(huì)想：如果加入巧克力、加入牛奶會(huì)怎么樣最后讓他親手調(diào)制一個(gè)。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng)造力。20、家庭制作、家庭制作每個(gè)家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長(zhǎng)可以花點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子

9、打開思路。這類活動(dòng)，做給兒童看，他們會(huì)感到您的聰明，也會(huì)按著您的意圖去思考、舉一反三。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個(gè)洞，就可以變成澆花的工具。又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。21、雨中即景、雨中即景在做這個(gè)活動(dòng)之前，家長(zhǎng)可用一個(gè)淺一點(diǎn)的盤子放在窗外盛雨水，然后問孩子：這些雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方呢孩子會(huì)感到這個(gè)問題太