農(nóng)科大學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”職業(yè)理想的分層及其實(shí)現(xiàn)研究.pdf

1、新時(shí)期，“三農(nóng)”問題已關(guān)系到我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗，如何普及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)、全面提高農(nóng)業(yè)人員的素質(zhì)，增強(qiáng)我國農(nóng)業(yè)的整體競爭力成為我國發(fā)展農(nóng)業(yè)的首要任務(wù)。要解決這些問題，光靠國家從政策上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和完善管理結(jié)構(gòu)是不夠的，最關(guān)鍵的問題是解決人才儲(chǔ)備問題。
　　 新時(shí)期，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)化以及信息技術(shù)的飛躍式發(fā)展，大學(xué)生成為我國科教興國戰(zhàn)略的主要力量，而農(nóng)科大學(xué)生則成為我們科教興農(nóng)的主力軍，如何發(fā)揮農(nóng)科

2、大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、有效的引導(dǎo)大學(xué)生樹立服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)顯得尤為重要。農(nóng)科院校作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的重要基地，由于種種原因，各農(nóng)業(yè)高校發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡的狀態(tài)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀教育中，有些學(xué)校忽視了農(nóng)科大學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)的教育和培養(yǎng)，部分農(nóng)科院校雖意識(shí)到此項(xiàng)工作的重要意義，但是缺乏系統(tǒng)的、完善的培養(yǎng)機(jī)制，未將對(duì)農(nóng)科大學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)的培養(yǎng)上升為職業(yè)理想的層面與高度。
　　 本文以農(nóng)科大學(xué)生的職業(yè)