淺談如何提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、淺談如何提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)淺談如何提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)——大安市第二實驗小學(xué)幼兒園呂雪梅現(xiàn)在幼兒教育中提出：“要用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣與求知欲望。”這種新的教育導(dǎo)向也就對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。高素質(zhì)的幼兒園要靠具有專業(yè)素養(yǎng)的教師來培養(yǎng)。素質(zhì)教育對幼兒教師的素質(zhì)提出了更高的要求。下面，我結(jié)合《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》，談?wù)勅绾翁嵘约旱膶I(yè)素養(yǎng)？一、加

2、強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高尚的師德風(fēng)范作為幼兒教師要想教好孩子，就要愛孩子。俗話說：“愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。我們要做到對每一個孩子心中有數(shù)，細心觀察每一個孩子，對每一個孩子在園的進步，教師要多給鼓勵，針對孩子的后退，教師要多給予希望，做到這一點，也就做到愛孩子，用真誠換取孩子的信任，用愛呵護他們

3、的成長。所以，“愛孩子愛每一個孩子公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)能否公平、公正對待每一個幼兒并不是件簡單容易的事。因此，教師良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)體現(xiàn)在：關(guān)心和耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒，對待工作的自覺性和責(zé)任感，具有珠”。其實可以從另一個角度去啟發(fā)鼓勵幼兒，“露珠在干嗎呢？”孩子們的興趣來了，有的說：“露珠在跟花兒捉迷呢？”有的說：“花兒口渴了，露珠在給他們喝水呢？”孩子們個個都爭著回答，教師的創(chuàng)新與實踐完成了，孩子也從

4、中獲取了更加豐富多元的知識。孩子是嗷嗷待哺的花骨朵，他們就像一朵朵潔白的雪花，是那么的可愛和單純，老師是精心澆育他們的園丁，只有園丁的方向是陽光的，積極地，那么才有可能讓每一朵白云都可以集結(jié)成雨滴。所以幼兒老師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)對孩子們來說是多么的重要呀，我們相信每一位老師能做到真正的幼兒老師”。四、要終身學(xué)習(xí)、不斷反思在理論與實踐的交融下，只有進行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學(xué)行為。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，我進行了有效地自我