2018年上學期大班教育教學計劃

1、20182018年上學期大班個人教育教學計劃年上學期大班個人教育教學計劃本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致

2、性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。一、本班情況分析本學期我班共有幼兒43名，其中有男孩23名、女孩20名。孩子們升入大班，早已是大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了大班一學期的學習，大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、

3、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使

4、他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。從中班各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有很大的進步和提高；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學習習慣較好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，我將針對一系列的問題做一個好的調整，讓幼兒在學中找不快樂。二、工作重

5、點（一）音樂我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子缺乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。本學期，我將通過以下幾方面來培養(yǎng)幼兒的音樂感：1、訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺。1、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1——200的唱數(shù)。2、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。3、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單

6、的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。4、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。5、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減。6、操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。7、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。8、正確感知10以內的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；運用“一一對應”比較兩

7、組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語。三、衛(wèi)生保健及安全教育工作衛(wèi)生保健是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免

8、事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。四、家長工作1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。2、了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園