體裁分文章體裁和文學(xué)體裁

1、文章分類知識(shí)文章分類知識(shí)體裁分文章體裁和文學(xué)體裁。文章體裁：記敘文、說明文、議論文、散文。文學(xué)體裁：詩(shī)歌、小說、戲劇、散文。文章的體裁，一般人把它分做記敘文、論說文、抒情文、應(yīng)用文四類。現(xiàn)在分別說明如下：(一)記敘文：記敘文是記事文和敘事文的合稱。記事文又叫做記述文，是把個(gè)人看到的、聽到的或是想像的情形，將人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態(tài)、情景、性質(zhì)、效用、方法記述下來(lái)的文章。敘事文，又叫做敘述文，是敘述人物或事物的動(dòng)作、變化，使人知

2、道事實(shí)經(jīng)過的文章。記敘文包括的范圍很廣，如記人記事日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。正因?yàn)橛洈⑽膶懙氖巧钪械囊娐?，所以一定要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。寫人的記敘文一般是（1）一事一人（2）多事一人（3）兩人文章(

3、二)論說文（初中常常分成說明文和議論文兩種）：論說文包括說明文和議論文。說明文是解釋事物、闡明事理、分析因果、說明意義，使人知道事物、事理或因果知識(shí)的文章。初中常見的說明文的分類事物說明文說明：事物說明文說明：解說實(shí)體事物的形狀、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等的說明文。事理說明文說明：事理說明文說明：闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說明文。這類說明文的特點(diǎn)在于通過對(duì)現(xiàn)象的說明，達(dá)到剖析本質(zhì)的目的?？茖W(xué)小品說明：科學(xué)小品說明：用文藝的筆調(diào)介紹科學(xué)

4、知識(shí)，既有科學(xué)性，又有文藝性。這類作品題材廣泛，短小精悍?？破照f明文說明：科普說明文說明：語(yǔ)言比較平實(shí)、非文藝性的介紹知識(shí)、普及科學(xué)的說明文。解說詞說明：解說詞說明：對(duì)事物、人物進(jìn)行講解說明的一種說明文體。是配合實(shí)物、圖畫的說明。1、闡釋性說明文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文結(jié)構(gòu)1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。2

5、.可分兩大類a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)例如：有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。有“分論——總論”式，對(duì)所要

6、論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論?？傊?，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語(yǔ)。(三)散文：散文具有記敘、議論、抒情三種功能，與此相應(yīng)，散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。⒈記敘散文以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。記敘散文敘事較完整，寫人人物形象鮮明，描寫景物傾注作者的情感。這類散文與短篇小說相似，但又有明顯的區(qū)別。就敘事而