寧波大學課堂教學質量評價表（聽課用）_第1頁
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1、寧波大學課堂教學質量評價表（聽課用）寧波大學課堂教學質量評價表（聽課用）（人文學科）（人文學科）聽課人：聽課人：聽課學時：聽課學時：教室：教室：年月日課號：課號：課名課名：講課教師：講課教師：講課內容評價分數序號評價內容優(yōu)秀良好一般較差得分1熟練程度：脫稿講授內容，非常熟練108632概念原理：表達準確，分析論證充分108633教學內容：內容充實豐富，安排合理108634學術水平：引進學科最新發(fā)展動態(tài)，反映最新學術成果108635邏輯水

2、平：講課條理清晰，邏輯性強108636聯系實際：理論與實際有機結合108637教學方法：善于啟發(fā)，有改革或創(chuàng)新，效果明顯108638教學語言：講課表達準確，語言生動、有感染力108639板書：板書或多媒體課件設計合理、清晰1086310教態(tài)教姿：教態(tài)端正、言行文明、師生關系融洽10853總分（滿分為總分（滿分為100分）：分）：注：每一項可取最低分與最高分之間任一值(精確到0.5分)課堂記事教學規(guī)范：課件、教材、教學日歷、學生平時學習情

3、況登記表等教學規(guī)范：課件、教材、教學日歷、學生平時學習情況登記表等教學效果：目標性，啟發(fā)性與互動性教學效果：目標性，啟發(fā)性與互動性課堂組織：教師應對學生遲到，玩手機，睡覺等不良情況進行有效管理，引導學課堂組織：教師應對學生遲到，玩手機，睡覺等不良情況進行有效管理，引導學生積極參與課堂教學。生積極參與課堂教學。寧波大學課堂教學質量評價表（聽課用）寧波大學課堂教學質量評價表（聽課用）（人文學科）（人文學科）聽課人：聽課人：聽課學時：聽課學時

4、：教室：教室：年月日課號：課號：課名課名：講課教師：講課教師：講課內容評價分數序號評價內容優(yōu)秀良好一般較差得分1熟練程度：脫稿講授內容，非常熟練108632概念原理：表達準確，分析論證充分108633教學內容：內容充實豐富，安排合理108634學術水平：引進學科最新發(fā)展動態(tài)，反映最新學術成果108635邏輯水平：講課條理清晰，邏輯性強108636聯系實際：理論與實際有機結合108637教學方法：善于啟發(fā)，有改革或創(chuàng)新，效果明顯10863

5、8教學語言：講課表達準確，語言生動、有感染力108639板書：板書或多媒體課件設計合理、清晰1086310教態(tài)教姿：教態(tài)端正、言行文明、師生關系融洽10853總分（滿分為總分（滿分為100分）：分）：注：每一項可取最低分與最高分之間任一值(精確到0.5分)課堂記事教學規(guī)范：課件、教材、教學日歷、學生平時學習情況登記表等教學規(guī)范：課件、教材、教學日歷、學生平時學習情況登記表等教學效果：目標性，啟發(fā)性與互動性教學效果：目標性，啟發(fā)性與互動性

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