2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、探討神話在中國(guó)為何歸屬于文學(xué)研究引言“神話”是在晚清經(jīng)日文轉(zhuǎn)譯而來的西學(xué)詞匯,中國(guó)本土沒有西學(xué)意義上的“神話”概念,更沒有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的神話學(xué)研究傳統(tǒng)和既定范式。與西方學(xué)界從歷史學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、宗教學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科進(jìn)行神話研究不同,中國(guó)現(xiàn)代神話學(xué)形成了兩大研究群體:一個(gè)是以夏曾佑、顧頡剛、楊寬為代表的“古史辨”神話學(xué)派;一個(gè)以魯迅、茅盾、周作人、鄭振鐸、江紹原等為代表的文學(xué)家、民俗學(xué)家研究群體?!肮攀繁妗鄙裨拰W(xué)派的神話研究

2、著眼于將中華古史中的圣王體系還原為神話傳說,將其逐出“史實(shí)”領(lǐng)域,稱其為“偽史”?!艾F(xiàn)代史學(xué)研究幾乎無法避免以這種或那種方式受到《古史辨》的影響?!保ㄔS倬云語(yǔ))。進(jìn)而,與傳統(tǒng)經(jīng)史學(xué)家去闡釋天人之辨、篤信君權(quán)神授迥然有別,現(xiàn)代史學(xué)研究者們要擯除(或懸置)的就是這些虛構(gòu)的神話內(nèi)容及其價(jià)值意義。在當(dāng)下學(xué)科建制,神話研究者基本集中在民間文學(xué)和少數(shù)民族文學(xué)學(xué)科。如何理解這一現(xiàn)象,即神話在中國(guó)為何歸屬于文學(xué)研究?對(duì)此問題的梳理不僅于反思中國(guó)神話學(xué)的

3、建構(gòu)不可或缺,更能從新角度檢討中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)建構(gòu)的觀念與特征。從20世紀(jì)90年代開始就不乏學(xué)者反思中國(guó)現(xiàn)代神話學(xué)。不少論文對(duì)“神話”的最初引入、使用情況、研究特點(diǎn)等做出梳理,并對(duì)中國(guó)神話研究本身作批判性反思。在筆者看來,強(qiáng)調(diào)“神話”的外來屬性固然很重要,事實(shí)上,它就是一個(gè)純粹的舶來品。然而,簡(jiǎn)單的在異質(zhì)文化的交流碰撞中,往往雙方都會(huì)致力于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的關(guān)鍵點(diǎn)來鋪成展開。晚明的中西交流,尤其傳教士著重從中學(xué)之“天”來闡釋西學(xué)的“神”“天主”,引

4、發(fā)了中西持久的論爭(zhēng)。這說明中西方對(duì)“天”的不同思維方式、對(duì)“神”的不同理解是中西文化關(guān)鍵點(diǎn)所在。晚明最重要的傳教士利瑪竇在考察中國(guó)社會(huì)后發(fā)出感嘆:“從皇帝到平民,儒教最隆重的事,是在每年的某些季節(jié)給逝去的祖先獻(xiàn)供?!薄叭褰滩皇且粋€(gè)正式的宗教,只是一種學(xué)派,是為了齊家治國(guó)而設(shè)的。因此,人們可以屬于這種教派,又成為基督教徒。因?yàn)?,在原則上,沒有違反天主教之基本道理的地方,而天主教信仰對(duì)儒家書中所關(guān)切的社會(huì)安定與平和之實(shí)現(xiàn),不但無害,反而

5、大有幫助。”利瑪竇很明白,中國(guó)人的神圣性訴求不是一元的人格神,而是祖先、四季、經(jīng)書、儀式等組成的綜合體。他試圖從四書五經(jīng)中去找上帝存在的根據(jù),得出“歷觀古書,而知上帝與天主,特異以名也。”利瑪竇的后繼者艾儒略也(必須)立足于這些認(rèn)識(shí)來闡述西學(xué)思想。艾儒略《職方外紀(jì)》、《西學(xué)凡》二書論述了歐洲各國(guó)在學(xué)制上的安排,此二書也被視為西方分科知識(shí)傳入中國(guó)的濫觴?!堵毞酵饧o(jì)》卷2《歐邏巴總說》介紹“歐邏巴建學(xué)設(shè)官之大略”,除了指明歐邏巴諸國(guó)大學(xué)、中

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