化學平衡的狀態(tài)、特征及判斷標準教案

1、個性化教案個性化教案化學平衡的狀態(tài)、特征及判斷標準適用學科化學適用年級高三適用區(qū)域全國課時時長（分鐘）60min知識點化學平衡狀態(tài)等基本概念?；瘜W平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征?；瘜W平衡狀態(tài)的判定。教學目標知識與技能知識與技能：1、理解化學平衡狀態(tài)等基本概念。2、理解化學平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。過程與方法：過程與方法：1、用化學平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應是否達到化學平衡狀態(tài)，從而提高判斷平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)的能力。2、利

2、用化學平衡的動態(tài)特征，滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想教育。3、加強新知識的運用，找到新舊知識的連接處是掌握新知識的關鍵，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和思維習慣。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：通過從日常生活、基本化學反應事實中歸納化學狀態(tài)等，提高學生的歸納和總結能力；通過溶解平衡、化學平衡、可逆反應之間的聯(lián)系，提高知識的總結歸納能力。教學重點化學平衡的概念及特征教學難點化學平衡狀態(tài)的判斷教學過程一、復習預習通過多媒體展示圖片、視頻等引起學生學習

3、興趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。二、知識講解個性化教案個性化教案結論：溶解平衡是一種動態(tài)平衡經(jīng)?？缄P于溶度積常數(shù)的問題，判斷溶液中物質(zhì)存在等。此類題型較難，學生多為思考不深入導致出錯?？键c易錯點3化學平衡狀態(tài)定義：指在一定條件下的可逆反應里，正反應速率和逆反應速率相等，反應混合物中各組分的濃度保持不變的狀態(tài)。［問］化學平衡有什么特征？［投］化學平衡狀態(tài)的特征：(1)動：動態(tài)平衡v(正)=v(逆)≠0(2)等：v(正)=v(逆)(3)定：反應混合

4、物中各組分的濃度保持一定，各組分的含量保持不變。(4)變：條件改變，原平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡。對于不同類型的可逆反應，某一物理量不變是否可作為平衡已到達的標志，取決于該物理量在平衡到達前（反應過程中）是否發(fā)生變化。若是則可；否則，不行。在高考中經(jīng)常出現(xiàn)選擇題或大題，要謹記化學平衡的特征。學生多由于對狀態(tài)特征模糊不清而出錯。三、例題精析【例題1】將1molN2和3molH2充入一密閉容器中，使其在一定條件下達到平衡：反應為：