控輟保學(xué)論文

1、潤物無聲沁心田，春風(fēng)化雨控流失潤物無聲沁心田，春風(fēng)化雨控流失———談班主任在改革控輟保學(xué)中的作用我國實(shí)行九年義務(wù)教育的的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并接受九年義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定每個(gè)適齡兒童都有接受義務(wù)教育的權(quán)利。這是培養(yǎng)未來社會(huì)合格公民，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)并使他們接受完成九年義務(wù)教育，是政府責(zé)任，家庭的責(zé)任，更是學(xué)校的職責(zé)，是每一位教師的責(zé)任。作為班主任，更應(yīng)該

2、把精心呵護(hù)學(xué)生當(dāng)做義不容辭的責(zé)任，把改革控輟保學(xué)當(dāng)做自己的重要使命。筆者認(rèn)為根治輟學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要以學(xué)生為本。在班主任工作實(shí)踐中，應(yīng)努力采取行之有效的措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。一、用愛的雨露滋潤學(xué)生的心田，是改革控輟保學(xué)的基礎(chǔ)沒有愛就沒有教育，沒有愛就不會(huì)留住學(xué)生的心。班主任是愛的傳播者，是控輟保學(xué)工作的有力推行者。在實(shí)行義務(wù)教育的今天，班主任肩負(fù)著教育孩子，管理班級，不讓

3、一個(gè)孩子掉隊(duì)的重要使命。要讓每個(gè)孩子都能快快樂樂地成長，班主任不付出愛不行，不用真心呵護(hù)每一個(gè)孩子不行。要留得住孩子，必須留得住他們的心。在班級管理中，為了讓學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，一個(gè)也不少”，班主任要爭當(dāng)學(xué)生們的良師益友，爭做學(xué)生的引路人，對善于和家長溝通。學(xué)生的流失與家庭因素有很大關(guān)系，有的是由于經(jīng)濟(jì)困難，有的是家長認(rèn)為讀書無用論，想讓孩子早早做工掙錢等。因此，班主任有必要及時(shí)進(jìn)行家訪，耐心細(xì)致地做家長的思想工作，講清社會(huì)現(xiàn)

4、狀和未來發(fā)展趨勢。2、動(dòng)之以情，增強(qiáng)自覺性動(dòng)人心者莫先乎情，這句名言十分精練地表明感情在說教中的重要性。我住在校內(nèi)，在家吃飯比較方便，我長期讓家庭困難的學(xué)生來我家吃飯。通過這些關(guān)愛舉措，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他、愛護(hù)他，從而縮短了師生之間的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。如我班趙xx同學(xué)，家住杞縣趙莊，每天上學(xué)來回需走1個(gè)小時(shí)，早上6點(diǎn)多鐘就得從家里出發(fā)，晚上六點(diǎn)多才能回到家，而且家里十分困難，她覺得

5、學(xué)習(xí)太苦了，就不來上學(xué)。我得知后，與曹景魁老師等四上趙莊反復(fù)做她的思想工作，并把她的家庭情況向?qū)W校作了匯報(bào)，學(xué)校得知情況后主動(dòng)減免了各種資料費(fèi)用，她和她的父母很受感動(dòng)，她又繼續(xù)上學(xué)了。對學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程，就是師生的互動(dòng)過程，只有教育者和被教育者心心相通，教師的轉(zhuǎn)化工作才能在學(xué)生的心理上產(chǎn)生積極影響。只有當(dāng)老師的某種要求和意見，被學(xué)生認(rèn)為是真正出于對他的關(guān)懷和愛護(hù)，才能產(chǎn)生積極反響，并被愉快地接受。所以，對學(xué)生應(yīng)增加“感情投資”，用熱愛學(xué)生