高中語(yǔ)文 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)13語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明總復(fù)習(xí)

1、1高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度考點(diǎn)考點(diǎn)1313語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明表達(dá)簡(jiǎn)明判斷題。對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別。主要考查語(yǔ)言表達(dá)中的簡(jiǎn)而不明，要求找出語(yǔ)意明判斷題。對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別。主要考查語(yǔ)言表達(dá)中的簡(jiǎn)而不明，要求找出語(yǔ)意明確的一項(xiàng)或有歧義的一項(xiàng)。確的一項(xiàng)或有歧義的一項(xiàng)。消除歧義。對(duì)有語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)明或有歧義的句子進(jìn)行修改。消除歧義。對(duì)有語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)明或有歧義的句子進(jìn)行

2、修改。將語(yǔ)言表達(dá)中簡(jiǎn)明與連貫、得體、句式運(yùn)用一起考查。將語(yǔ)言表達(dá)中簡(jiǎn)明與連貫、得體、句式運(yùn)用一起考查。經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度命題角度判斷題。對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別。主要考查語(yǔ)言表達(dá)中的簡(jiǎn)而不明，要判斷題。對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別。主要考查語(yǔ)言表達(dá)中的簡(jiǎn)而不明，要求找出語(yǔ)意明確的一項(xiàng)或有歧義的一項(xiàng)。求找出語(yǔ)意明確的一項(xiàng)或有歧義的一項(xiàng)。1)下列各句中，語(yǔ)意明確的一句是A印度洋海嘯發(fā)生后，中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)

3、外救援行動(dòng)。B今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。C祁愛(ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。D因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。[考場(chǎng)錯(cuò)解]C或D[專家把脈]沒(méi)有能夠從指代的意義和斷句的角度去思考。[對(duì)癥下藥]A項(xiàng)。B項(xiàng)指代不明，“自己”是指老師自己還是作者自己不清楚，所以后面一句“誰(shuí)”還需要努力，也不清楚。C項(xiàng)中是高興的是“祁愛(ài)群”還是“援藏干部”，D項(xiàng)中，主語(yǔ)指代不明

4、，誰(shuí)住院不清楚。2)下列各句中，浯意不明確的一句是A隆重簡(jiǎn)短的歡送儀式之后，這架飛機(jī)開(kāi)始了大陸民航56年來(lái)的首次臺(tái)灣之旅。B為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社沒(méi)計(jì)并開(kāi)通了20余條紅色旅游精品線路。C他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。D在美國(guó)家庭中，漢語(yǔ)已成為繼英浯和西班牙語(yǔ)之后又一種得到廣泛使用的語(yǔ)言。[考場(chǎng)錯(cuò)解]A[專家把脈]誤以為“56年來(lái)的首次”表達(dá)有問(wèn)題，犯了不求甚解的毛病。[對(duì)癥下藥]C項(xiàng)。C

5、項(xiàng)中“批評(píng)的人很多”一句是人們對(duì)那篇文章持批評(píng)態(tài)度還是那篇文章對(duì)生活中的人進(jìn)行了批評(píng)，表意不明。3)下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是A數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升C教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福D這是名模孫燕攝片[考場(chǎng)錯(cuò)解]D[專家把脈]沒(méi)有弄明白“攝于”一詞在這里的表達(dá)會(huì)有兩種理解，一是孫燕自己親自拍攝，二是別人拍攝孫燕的相片。[對(duì)癥下藥]B項(xiàng)。解析：A項(xiàng)是由于修飾的對(duì)象不同造成歧義，本句

6、有“數(shù)百位死難者”和“數(shù)百位死難者的家屬”兩種理解。C項(xiàng)“別送禮品送祝福”一句由于斷句的不同也會(huì)有歧義：一是“別送禮品，只送祝?！?，一是“別送禮品，也別送祝福”。D項(xiàng)有“孫燕拍攝的別人的照片”和“孫燕本人自己的照片”兩種理解。4下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是A政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)3視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。D這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。答案：答案：C解析

7、：本小題考查的是“句意明確”，所以做題時(shí)應(yīng)考慮是否有歧義。A項(xiàng)為狀語(yǔ)歧義。第一種意思：松下公司的產(chǎn)品沒(méi)有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”，而索尼公司的產(chǎn)品有；第二種意思：松下公司的產(chǎn)品有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”，而索尼公司的產(chǎn)品沒(méi)有。B項(xiàng)中“只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施”包含兩個(gè)內(nèi)容，因此，后一個(gè)分句中“此”指代不明。C項(xiàng)句意明確。D項(xiàng)存在歧義。一種意思：要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她，家里人誰(shuí)也不相信。第二種意思：要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人，誰(shuí)也不相

8、信。探究開(kāi)放題預(yù)測(cè)探究開(kāi)放題預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)角度預(yù)測(cè)角度1消除歧義。對(duì)有語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)明或有岐義的句子進(jìn)行修改。消除歧義。對(duì)有語(yǔ)言表達(dá)不簡(jiǎn)明或有岐義的句子進(jìn)行修改。1在下面句子前后添加語(yǔ)句使句意清晰。五座城市的雕塑。[解題思路]這道題就給了一句話，我們先研究這句話為什么有歧義，“五座城市的雕塑”這個(gè)句子的歧義主要是因?yàn)椤白弊旨瓤梢杂脕?lái)說(shuō)“城市”也可以用來(lái)說(shuō)“雕像”，所以表意不明。想一想如果是用來(lái)說(shuō)“城市”，我們可以在前面明確哪五個(gè)城市，如果是用

9、來(lái)說(shuō)雕像的，我們就對(duì)雕像進(jìn)行說(shuō)明。[答案]南京、上海、鄭州、武漢、西安共五座城市的雕塑?；颍何遄鸪鞘械牡袼芊謩e馬、火箭、地球儀、蓮蓬和牡丹。提示：本題因“座”既可指“城市”，又可指“雕塑”，因而表意模糊。2一句話可以由幾種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)，而在不同的語(yǔ)言中，要使用不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。下面A、B、C、D四項(xiàng)月一句話的不同語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)。根據(jù)下面四句話的語(yǔ)境，在橫線上分別填上相應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。A廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑。B人民英雄紀(jì)念碑在廣場(chǎng)中央

10、矗立。C廣場(chǎng)中央矗立著的是人民英雄紀(jì)念碑。D廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑。①?gòu)V場(chǎng)東邊是國(guó)家博物館，廣場(chǎng)西邊是人民大會(huì)堂，②人民大會(huì)堂和國(guó)家博物館在廣場(chǎng)的兩邊遙遙相對(duì)，③廣場(chǎng)兩邊遙遙相對(duì)的是國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂，④廣場(chǎng)兩邊遙遙相對(duì)虎踞著國(guó)家博物館和人民大會(huì)堂，[解題思路]根據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，可以用試填的辦法。將ABCD四個(gè)選項(xiàng)填入下面四個(gè)空白處，再默讀一遍，看是否全乎要求。[答案]①D；②B；③C；④A。3“我們要學(xué)習(xí)文件”是個(gè)有歧義的句子，下面