§1 商品經濟與價值規(guī)律

1、11商品經濟與價值規(guī)律商品經濟與價值規(guī)律教學目標：教學目標：1理解商品的二因素、商品價值量的決定、社會必要勞動時間、勞動生產率等基本概念。掌握價值規(guī)律的內容、形式、作用。2能夠運用商品價值量、社會必要勞動時間和勞動生產率之間的關系認識現(xiàn)實生活中的商品交換問題。能夠運用價值規(guī)律的知識分析和解決現(xiàn)實生活中的一些重大的、普遍的經濟現(xiàn)象。3進一步熟悉和領會價值規(guī)律的內容、形式、作用。掌握透過現(xiàn)象看本質的分析方法，幫助學生樹立市場意識、競爭意識、

2、效率意識和科技意識，培養(yǎng)學生處理實際問題的能力。教學重點：教學重點：商品的二因素、商品價值量的決定、價值規(guī)律。教學難點：教學難點：勞動生產率的變化而引發(fā)的商品交換比例的變化、價值規(guī)律的實現(xiàn)（等價交換的實現(xiàn)）教學方法：教學方法：講練結合，計算機輔助教學教學過程：教學過程：一、商品和商品經濟一、商品和商品經濟1商品的含義▲什么是商品:商品是用于交換的勞動產品.2商品經濟的產生時間：大約產生于原始社會末期，隨人類社會的第二次社會大分工的出現(xiàn)而

3、出現(xiàn)。3商品經濟產生與存在的條件：一是社會分工；二是生產資料和產品屬于不同的所有者。4商品經濟的內容：商品生產與商品交換的總和。5商品經濟的發(fā)展歷程：商品經濟發(fā)展至今日有幾千年的歷史。在原始社會末期、奴隸社會、封建社會中，自然經濟占統(tǒng)治地位，商品經濟處于從屬地位；在資本主義社會，商品經濟得到高度發(fā)展，占統(tǒng)治地位；社會主義商品經濟是新型的商品經濟，是建立在公有制基礎上的商品經濟。（2）商品的價值:凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價

4、值.思考生產羊的勞動者與生產米的勞動者相互交換勞動產品。交換的等式為1只羊=2袋米。請回答：使用價值不同都具有價值（有共同的本質）為什么要交換？為什么能交換？為什么一只羊只能交換兩袋米？價值量相等2、價值與交換價值的關系、價值與交換價值的關系任何商品都有價值但商品的價值是不能自我表現(xiàn)出來的必須通過交換由另一種商品表現(xiàn)出來.1把斧子=15千克大米一把斧子的價值是通過15千克大米表現(xiàn)出來的15千克大米是一把斧子的交換價值▲交換價值是在商品交