《第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》教學(xué)案

1、第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期動(dòng)蕩的春秋時(shí)期【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知識(shí)與能力了解春秋時(shí)期從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)及其影響。認(rèn)識(shí)春秋時(shí)期是生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步、社會(huì)制度大變革、政治局面大動(dòng)蕩的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象道理是認(rèn)知的思維能力。過程與方法過程與方法通過對(duì)鐵器、牛耕出現(xiàn)的出土文物圖片和相關(guān)文獻(xiàn)記載的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)；通過春秋時(shí)期與西周相關(guān)制度的對(duì)比，理解社會(huì)制度的變化和西周制

2、度的瓦解，培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力；通過對(duì)諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)影響的討論，認(rèn)識(shí)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有有利于局部統(tǒng)一、促進(jìn)民族交融的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生開放創(chuàng)新的思維品質(zhì)和用聯(lián)系、辯證的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀通過生產(chǎn)力發(fā)展引起社會(huì)轉(zhuǎn)型，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，樹立發(fā)展生產(chǎn)力的觀念。通過霸業(yè)興替的探究，認(rèn)識(shí)到綜合國(guó)力和軟實(shí)力對(duì)國(guó)家生存和大國(guó)崛起的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1.春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.諸侯爭(zhēng)霸【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)

3、難點(diǎn)】1.春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.王室衰微【教學(xué)過程教學(xué)過程】導(dǎo)入大家聽說過“問鼎中原”的故事嗎？鼎是我國(guó)青銅文化的代表，在古代被視為立國(guó)重器，是國(guó)家和權(quán)力的象征?！皢柖Α钡牡涔收Z出《左傳宣公三年》，大意是：楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊(duì)。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機(jī)詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國(guó)君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當(dāng)詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下

4、而代之的意思，侯國(guó)數(shù)量減少，逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一，又促進(jìn)了中原華夏族與周邊的戎、狄、蠻、夷等少數(shù)民族的交融，形成中國(guó)歷史上第一次民族交融高潮。【課堂練習(xí)】1.“千禍其耘”記載于《詩經(jīng)》，描述了西周時(shí)期大規(guī)模二人并耕(人力)的集體耕作場(chǎng)景，春秋時(shí)期可以看到一種新的耕作場(chǎng)景是()A.使用耒耜B.牛耕C.使用耬車D.使用曲轅犁2.春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是（）A.國(guó)家眾多，分裂趨勢(shì)加劇B.分封制等各種制度得到進(jìn)一步完善C.周王室中興，王權(quán)

5、得到進(jìn)一步完善D.周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸3.“禮樂征伐自諸侯出”是古人對(duì)下列哪一時(shí)期政治局面的描述（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.下列關(guān)于春秋時(shí)期的表述，不正確的是（）A.周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸B.大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，百姓流離失所C.齊桓公“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主D.戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，分裂趨勢(shì)加劇，阻礙歷史發(fā)展5.閱讀下列材料：春秋時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)奪土地、人口，不斷地進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)回答：（

6、1）春秋時(shí)期，諸侯之間不斷進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？（2）如何評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)？【答案】（1）周天子失去往日的權(quán)勢(shì)，無法控制諸侯；幾個(gè)大諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪全地、人口及擁有對(duì)其他國(guó)家的支配權(quán)，發(fā)動(dòng)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）春秋諸侯爭(zhēng)霸對(duì)當(dāng)時(shí)的影響既有消極的一面，也有積極的一面。爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，這是消極的一面。但在爭(zhēng)霸過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷