《荷花》教案

1、《荷花荷花》教案教案一、教學目標一、教學目標（一）知識與技能：會認3個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“荷花”、“挨挨擠擠”、“蓮蓬”、“飽脹”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“隨風飄動”等詞語。（二）過程與方法：有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美的詞語。（三）情感、態(tài)度與價值觀:體會作者豐富的想象力，學會邊閱讀、邊想象畫面的讀書方法。二、教學重點二、教學重點學習生字詞“挨”“脹”“翩”，理解“挨挨擠

2、擠”“翩翩起舞”“飽脹”等詞語。三、教學難點三、教學難點理解描寫荷花的優(yōu)美詞句以及“我”看荷花產(chǎn)生的美好想象。四、教學課型四、教學課型新授課五、教學方法五、教學方法情景教學法法、圖文對照法、朗讀法六、教學用具六、教學用具課文錄音，圖片，多媒體課件七、課時安排七、課時安排2課時八、教學過程八、教學過程第一課時第4自然段：“我”看到荷花時展開的美妙想象。第5自然段：“我”又回到看荷花的情景中。（四）布置作業(yè)1、抄寫生字詞各兩行。2、有感情地

3、朗讀課文。（五）板書設(shè)計荷花葉圣陶第1自然段：“我”去看荷花。第2自然段：“我”看到荷葉看到荷葉又大又圓，荷花有的開了，有的未開。第3自然段：白荷花美得像一幅畫。第4自然段：“我”看到荷花時展開的美妙想象。第5自然段：“我”又回到看荷花的情景中。第二課時（一）復(fù)習生字，回顧課文。出示生字詞，“荷花”、“挨挨擠擠”、“蓮蓬”、“飽脹”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“隨風飄動”。（二）精讀課文，品味語句。1、齊讀第