創(chuàng)造綠色生活教學設計

1、第九課第九課《創(chuàng)造綠色生活創(chuàng)造綠色生活》教學設計教學設計科泉小學：魏洪雪一、教學目標：1.了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學知識，并結合造型表現(xiàn)的方法大膽創(chuàng)作。2.通過圖片和導語觀察和體驗環(huán)境的污染和破壞，引發(fā)學生對于人類生存環(huán)境的思考和討論，最終掌握綠色生活的核心理念，創(chuàng)作出暢想綠色生活的作品。3.認識低碳環(huán)保在人們生活中的重要性，增強綠色生活的意識，培養(yǎng)學生愛科學、熱愛生活的積極理念和情感?！窘虒W重點與難點】重點：運用造型表現(xiàn)等多種形式

2、、表現(xiàn)低碳、環(huán)保對綠色生活的作用。難點：思考并體會低碳、環(huán)保對人類生活的影響，以及如何運用造型方法大膽表現(xiàn)這一主題。【教學準備】教學方法：觀察和感受、思考和討論、講解與示范、創(chuàng)作與體驗、思考與欣賞等。教學工具：教材、多媒體課件、廢舊紙材、剪刀和膠水；油畫棒、水彩筆和圖畫紙。三、教學過程：（一）導入：教師例舉環(huán)境問題引發(fā)學生思考，說說你還知道哪些6.提出問題：我們能為創(chuàng)造綠色生活做些什么呢？請學生邊欣賞邊回憶，思考并回答問題。（觀察、欣賞

3、，回憶創(chuàng)作方法。感受綠色生活從我們身邊做起。解決教學重點。）7.以繪畫為例，分析以環(huán)保為主題的繪畫作品。引導觀察分析說說畫面是怎么樣表現(xiàn)綠色生活的？我們該如何創(chuàng)作？（啟發(fā)學生創(chuàng)作，解決難點。）（三）創(chuàng)作實踐：作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品。（四）評價要求：1.作品主題明確，有想法。2.作品生動形象，有細節(jié)。評價方式：學生自評、互評，教師點評。課堂小結：希望我們的作品能夠讓更多的人了解綠色生活的理念及重要作用，參與創(chuàng)作綠色生活的