向大樹(shù)道歉教案

1、1010、《向大樹(shù)道歉向大樹(shù)道歉》第二課時(shí)教案第二課時(shí)教案胡啟勝胡啟勝教材分析教材分析：本文按故事發(fā)展的先后順序講述了美國(guó)曼哈頓區(qū)的一家快餐店老板丹尼爾因“虐待”餐館門(mén)前的一棵大樹(shù)，公開(kāi)向大樹(shù)道歉的感人故事。丹尼爾的這一舉動(dòng)充分展示了“人與自然”和睦相處的事實(shí)，也贏得了大家的掌聲，體現(xiàn)了人們渴望“人與自然”和諧相處的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文理解“揭發(fā)”、“制裁”、“生意興隆”、“水泄不通”等詞語(yǔ)的

2、意思。2.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物情感的波動(dòng)，理解丹尼爾為什么向大樹(shù)道歉。3.默讀課文，能簡(jiǎn)要復(fù)述課文。德育目標(biāo)德育目標(biāo)：教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的感情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解丹尼爾怎樣向大樹(shù)道歉。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感悟丹尼爾的行為對(duì)人們的啟發(fā)，激發(fā)自覺(jué)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，為人類(lèi)自己創(chuàng)造一個(gè)美好家園的愿望，讓“人與自然”和諧相處。教學(xué)方法教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件，學(xué)生搜集樹(shù)木作用的資料。教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)

3、間：第二課時(shí)1、指名讀有關(guān)的句子。自由讀第五段，想一想你能從中體會(huì)到什么？出示句子：衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹(shù)，先向它三鞠躬，然后高聲說(shuō)：“大樹(shù)，我的好兄弟，我真對(duì)不起你，你吸收空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我決不干這種蠢事，請(qǐng)你原諒！”說(shuō)完上前幾步，把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。2、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（采用說(shuō)、讀、評(píng)，再讀、再評(píng)的方式。）（1）讓學(xué)生在讀文

4、中找出“大步走”、“鞠躬”、“高聲說(shuō)”、“抱”、“貼”等表示動(dòng)作的詞來(lái)體會(huì)丹尼爾態(tài)度的真誠(chéng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“大樹(shù)，我的好兄弟，我真對(duì)不起你”這句話。這是丹尼爾道歉時(shí)說(shuō)的話。丹尼爾把大樹(shù)當(dāng)做自己的好兄弟以表示親善。作者采用這種擬人的手法來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀丹尼爾道歉的話，讀出丹尼爾自責(zé)、悔恨的情感。3、你從圍觀群眾熱烈的掌聲中體會(huì)到什么？（體會(huì)到：人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的重視及渴望“人與自然”