大數(shù)據(jù)視域下高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題研究

1、第1頁(yè)共8頁(yè)大數(shù)據(jù)視域下當(dāng)代高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信大數(shù)據(jù)視域下當(dāng)代高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題研究問(wèn)題研究【摘要摘要】學(xué)術(shù)誠(chéng)信是大學(xué)精神的根本，也是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要載體。文章立足大數(shù)據(jù)視域下以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信的科學(xué)內(nèi)涵，針對(duì)當(dāng)代高校研究生的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為，深入分析其原因，借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的便利以及借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提出加強(qiáng)當(dāng)代中國(guó)高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)并且適合我國(guó)實(shí)際情況的的對(duì)策和方法。【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題第3頁(yè)共8頁(yè)各業(yè)

2、，將人們收集到的龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，實(shí)現(xiàn)資訊的有效利用?？偟膩?lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)是對(duì)大量、動(dòng)態(tài)、能持續(xù)的數(shù)據(jù)，通過(guò)運(yùn)用新系統(tǒng)、新工具、新模型的挖掘，從而獲得具有洞察力和新價(jià)值的東西。以前，面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)，我們可能會(huì)一葉障目、可見(jiàn)一斑，因此不能了解到事物的真正本質(zhì)，從而在科學(xué)工作中得到錯(cuò)誤的推斷，而大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，一切真相將會(huì)展現(xiàn)在我們面前。利用大數(shù)據(jù)時(shí)代的便利性對(duì)于我們探索出新的更加適合于解決當(dāng)代高校研究生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的方法和對(duì)策提供堅(jiān)實(shí)的

3、基礎(chǔ)和保障。學(xué)術(shù)誠(chéng)信(academicintegrity)常被表述和解釋為學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)(academichonesty)。根據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)誠(chéng)信研究中心的表述，學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指即使在逆境中也必須對(duì)五種基本價(jià)值觀作出的一種承諾，即:誠(chéng)實(shí)、信任、公平、尊敬與責(zé)任?！罢\(chéng)實(shí)”是指在學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究和服務(wù)過(guò)程中誠(chéng)實(shí)地探求真理“信任”是指同仁可以坦誠(chéng)交流、發(fā)揮最大潛能的互相信任的氛圍“公平”指公正明確的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系“尊重”指尊重別人的觀點(diǎn)和成績(jī)“

4、責(zé)任”指自覺(jué)恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范、堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不道德行為。2、當(dāng)代高校研究生的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為當(dāng)代高校研究生的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為高校研究生的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、作業(yè)欺騙。一是抄襲作業(yè)，有些研究生不能或不愿意獨(dú)立完成作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，就干脆抄襲同學(xué)，比如老師布置的課程論文，除了標(biāo)題，其它都完全相同。除抄襲同學(xué)作業(yè)外，對(duì)于一些文字性質(zhì)的作業(yè)，有的學(xué)生干脆直接從網(wǎng)上抄襲。另一種作業(yè)欺騙行為是:同一份作業(yè)交給不同科目的教師，有些性質(zhì)相

5、近的課程，老師為了發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生自擬論文作業(yè)，但結(jié)果卻與老師的最初的目的相背離，有些學(xué)生為了偷懶取巧，把同一份作業(yè)交給不同的老師，以獲取成績(jī)。2、考試作弊。從研究生入學(xué)考試、公務(wù)員考試、外語(yǔ)等級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)等全國(guó)性考試來(lái)看，作弊現(xiàn)象不僅從未絕跡，在學(xué)校的一般期末考試中，偷偷翻書(shū)、夾帶字條，左顧右盼、竊竊私語(yǔ)，傳遞答案等作弊現(xiàn)象也層出不窮。3、論文剽竊。高校研究生在校期間大部分時(shí)間都是在進(jìn)行和本科期間一樣全日制上課學(xué)習(xí)，也有進(jìn)行學(xué)