微課建設(shè)實施方案

1、一、一、概述概述1.微課與慕課微課與慕課微課（Microlecture）是以短小精悍的微視頻為主要載體，圍繞某個單一知識點而設(shè)計開發(fā)的在線課程。微課視頻的時長一般為3至10分鐘。慕課（MOOC）即大規(guī)模開放的在線課程（MassiveOpenOnlineCourse）的英文縮寫音譯。微課只是對一個知識點的講解，或者通過各種設(shè)計方法和技術(shù)手段，使學習者掌握該知識點。慕課有體系化的知識架構(gòu)，一般有完備的教學大綱，有具體的開課時間、結(jié)課時間，是

2、一門完整的課程，各種測驗、考試都會包含。微課是慕課的重要組成部分，但需要其他教學手段根據(jù)實際需求配合才能建立起一門完整的慕課課程；微課的制作離不開慕課的框架和體系設(shè)計，二者相輔相成。2.微課的分類微課的分類按教學類型，劃分為6大類型：導入型、問題型、故事型、實驗型、技能型、習題型。按課堂教學環(huán)節(jié)，劃分為5類：課前預(yù)習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、知識拓展類。按照實施技術(shù)微課又可分為6類：高清攝像機實景拍攝型、虛擬仿真二維三維動

3、畫型、觸摸一體機PPT演示加真人拍攝型、電腦屏幕錄制型、可汗學院（手寫板）型、數(shù)字故事型。由于微課時間比較短，應(yīng)針對教學內(nèi)容選擇合適的方法。二、二、微課與教學設(shè)計微課與教學設(shè)計1.微課是微課是“產(chǎn)品級產(chǎn)品級”的教學設(shè)計應(yīng)用的教學設(shè)計應(yīng)用教學設(shè)計起初把教學中需要使用的媒體、材料、教學包等當做產(chǎn)品來進行設(shè)計，而微課是繼文本、圖片、動畫、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程之后形成和發(fā)展起來的一種新型學習資源形式。從教學功能的角度來講，微課能實現(xiàn)一定的教育教

4、學功能，它也屬于一種教學系統(tǒng)。為了優(yōu)化教學效果，對微課程進行科學規(guī)范的教學設(shè)計顯得非常必要。2.微課的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程微課的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程微課內(nèi)容的開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，微課資源開發(fā)一般要經(jīng)過選題設(shè)計、教四、四、微課建設(shè)具體實施步驟微課建設(shè)具體實施步驟根據(jù)上述微課教學設(shè)計流程，詳細闡述微課建設(shè)的步驟。1.1.課程分析課程分析首先選定需要設(shè)計的課程，并對課程的學習需求、學習者特征、學習內(nèi)容以及資源和約束條件進行分析。本階段和