國考省以上含副省綜合管理類申論真題及答案

1、120162016年國考省級以上（含副省級）綜合管理類申論真題及答案年國考省級以上（含副省級）綜合管理類申論真題及答案一、注意事項一、注意事項1本題本由給定資料與作答要求兩部分組成?？荚嚂r間為180分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為50分鐘，作答參考時限為130分鐘。滿分100分。2請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準考證號，并用2B鉛筆在準考證號對應的數字上填涂。3請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指

2、定的區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的作答無效！4待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。5所有題目一律使用現代漢語作答，未按要求作答的，不得分。6監(jiān)考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數量無誤、允許離開后，方可離開。二、給定資料二、給定資料資料資料1一篇題為《獨一無二的“中國范兒”》的文章在網上傳播，其中下面兩段文字尤其引起了網友的熱評：“一個民族有自己的‘民族范兒’，一個國家有

3、自己的‘國家范兒’。我華夏泱泱大國，五千年的傳承，形成了自己獨一無二的‘中國范兒’?！蜑橘F’一直是我國傳統(tǒng)文化的重要內容，從漢唐直至當代，彰顯著大國氣度。航海家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。然而他不知道，比他早一百多年，一位叫鄭和的中國人早已到達了非洲。鄭和并沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了一座豐碑，一座友好而和平的豐碑。拒絕侵略，傳遞友好，這就是我中華的氣度，我們的‘大國范兒’?！庇芯W友點評說：這樣

4、的文章讀得人熱血沸騰、豪情萬丈，表現出了中華民族的“大國意識”，看過之后不禁為我是中國人而自豪。還有網友圍繞著“大國意識”進一步加以闡述：大國意識不是簡單的經濟頭腦，更深層次的是民族自豪感和生活充實感；大國意識是種具備長遠眼光的素質，不是滿足眼前蠅頭小利的市儈；大國意識是種崇尚奉獻的執(zhí)著，不是吝于個人付出的自私；大國意識的背后是民族崛起的魂魄。這位網友認為，一個具備了大國實力的國家究竟能否贏得作為大國的相應尊重，究竟能否發(fā)揮與大國身份相

5、稱的作用，很大程度上取決于他的國民是否具備明智而堅定的大國意識。也有網友認為：國家形象是一張名片。樹立大國意識的過程，也是中國的國家形象被世界充分認可的過程，這就要求國人具備與大國形象相匹配的公民素質。這是崛起的大國對公民提出的內在要求，國民要注意自己的一言一行，讓自己的行為舉止與大國形象相稱，展現大國風采。每個中國人都應自覺樹立大國意識，不斷提高素質，這是提升中國軟實力不可或缺的環(huán)節(jié)。與此相關，國民素質問題也自然引起網友的廣泛關注和熱

6、議。一位在埃及旅游的中國網友發(fā)布了一條微博，微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此一游”。實際上，個別中國游客在境外不文明舉動引發(fā)的爭議一直不斷。泰國國家旅游局一官員說，隨著3漸變好。很多人在國外看到同胞的不文明行為時，都會感到很難為情。一些人出國后的表現像暴發(fā)戶，大聲喧嘩，隨地吐痰，甚至做出其他不文明的事。要改變這種狀況，需要一個過程，需要國民在接受社會文明素養(yǎng)教育的同時，不斷加強自身文明修養(yǎng)，領導干部、公眾人物尤其要做好表率，

7、起到示范作用。全國政協(xié)委員G建議，應當傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擦亮國人“禮儀名片”，使社會主義核心價值觀與人們的日常生活緊密聯系起來，在落小、落細、落實上下功夫。G指出，目前社會上出現不少違反傳統(tǒng)禮儀規(guī)范的現象，如父慈子孝蛻化成純金錢性的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)義務，鄰里和睦蛻化成老死不相往來的“家庭孤島”，尊師愛生蛻化成合同式的知識供給等。一些優(yōu)良的傳統(tǒng)道德和禮俗在現代化過程中逐漸流失，如果沒有全社會的重視和共同堅守，我們可能會進入物質豐盈，但精神

8、貧瘠、文化缺失的狀態(tài)。他建議，深入挖掘古代文明禮儀的精華，結合現代文明和現代生活的特點，歸納整理行業(yè)和地域禮俗，并編制禮儀教材，讓文明禮儀進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進家庭，成為全社會的共同遵循。習近平總書記說，要把精神文明建設貫穿改革開放和現代化全過程、滲透社會生活各方面，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽。全國政協(xié)委員K說，在大學工作多年，他發(fā)現在大學生中社會責任感缺失，對家庭缺乏情感關懷等現象越來越突出。K認為，孝敬父

9、母是最基礎的道德教育。他建議，以大學生作為弘揚優(yōu)秀孝文化的突破口，借鑒中國傳統(tǒng)“孝文化”中的積極因素，培養(yǎng)大學生的孝德之心、仁愛之心，在高校開設孝道教育的國學課程，將傳統(tǒng)孝文化列入公選課內容，增強大學生的孝道意識。同時，大力開展以“孝愛”為主題的教育活動，引導學生從我做起，從小事做起，自覺在言行中體現孝愛美德。W認為，文化藝術發(fā)展和創(chuàng)新的根本，是人才的培養(yǎng)。教育部頒布了新的文件，要求學生從中學開始，都要具有音樂和美術的基礎知識，這非常好

10、。從孩子抓起，這對提升整個國民的文化素質是一個非常有力的舉措。他引用了歐洲一位哲學家的話：“孩子出生后，要給他鮮花，讓他視覺上看到美；給他音樂，讓他聽覺上建立音的概念。”W認為，這就是在體現素質教育。資料資料3學者F談起自己在大學教授《中國文學史》和《古典文學作品選讀》兩門課的體會時說：“為什么要學這些課？因為這些作品里，集納了大量國學精華，學了確實可以凈化人的心靈。我認為，眼下的大學教育，需要重新重視傳統(tǒng)文化課程?！痹贔看來，我們這個

11、時代雖然崇尚科學，科技也越來越重要，但歸根結底，科技由人來掌握。如果人的道德修養(yǎng)、文明素質不夠，現代化早晚會毀于一旦。所以，在培養(yǎng)各行各業(yè)人才的同時，必須加強文化修養(yǎng)教育，它是一種潛移默化的東西，能讓人受益終身?！安粚W禮，無以立?！盕說，這句話出自《論語》，意思是：一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世?；蛘哒f，一個人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那么是否“學