2015高三地理統(tǒng)計圖表的判讀專題復(fù)習(xí)

1、20152015高三地理統(tǒng)計圖表的判讀專題復(fù)習(xí)高三地理統(tǒng)計圖表的判讀專題復(fù)習(xí)一、統(tǒng)計圖表在廣東高考中的重要性一、統(tǒng)計圖表在廣東高考中的重要性選擇題非選擇題分值比重2006年X科3幅圖表8分6幅圖表45分35.3％2007年X科8幅圖24分13幅圖表64分58.7％2006年大綜合4幅圖9分1幅圖2分44％2007年文基5幅圖10分——27.8％2007年理基3幅圖表6分——42.9％二、統(tǒng)計圖表的類型二、統(tǒng)計圖表的類型變化型統(tǒng)計圖表——

2、結(jié)構(gòu)型統(tǒng)計圖表——相關(guān)型統(tǒng)計圖表——屬性型統(tǒng)計圖表——組合型統(tǒng)計圖表直線圖、柱狀圖折線圖、曲線圖、扇形圖、金字塔圖雷達圖、正三角坐標圖、累加百分比圖、點狀圖氣泡圖同一坐標，多組相同圖形同一坐標，多組不同圖形多個坐標，多組相同圖形多個坐標，多組不同圖形多幅統(tǒng)計圖表的組合（一般以時間為橫坐標）（一般以百分比為縱坐標）三、統(tǒng)計圖表考查的目標和能力要求三、統(tǒng)計圖表考查的目標和能力要求（一）獲取和解讀地理信息●能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，

3、包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息?！衲軌蚩焖?、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括閱讀和分析各種地圖表所承載的信息?！衲軌驕蚀_和完整地理解所獲取的地理信息。（二）調(diào)動和運用地理知識、基本技能●能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答?！衲軌蛘{(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息?！衲軌蜻x擇和運用中學(xué)其他學(xué)科的基本技能解決地理問題?！衲軌蜻\用地理

4、基本技能，如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等。（三）描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律●能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。四、統(tǒng)計圖表的判讀方法四、統(tǒng)計圖表的判讀方法A單位距離運費最低B單位距離運費最高C隨距城鎮(zhèn)距離增大收益遞減最快D總是收益最低

5、讀“甲、乙兩國人口出生率與死亡率變化曲線圖”，據(jù)此完成4—5題。（雙選）4下列有關(guān)于兩中人口發(fā)展的說法，正確的是A20世紀中期以來，甲國人口增長快于乙國B近些年來，乙國老齡人口比例小于甲國C20世紀末，甲國人口增長模式為傳統(tǒng)型D乙國代表了部分發(fā)展中國家人口增長情況5甲、乙兩國人口變化可能產(chǎn)生的直接問題有A甲國的社會負擔加重B乙國城市化進程減慢C乙國的環(huán)境污染加劇D甲國勞動力日趨短缺讀“青海湖近百年水位變化曲線圖”，回答6—8題。6青海湖

6、參與的水循環(huán)類型是A海上內(nèi)循環(huán)B內(nèi)陸循環(huán)C海陸空循環(huán)D海陸間循環(huán)7青海湖被列入國際重要濕地名錄并作為國家級自然保護區(qū)。它未能起到的作用是A灌溉農(nóng)田B保護物種C旅游觀光D調(diào)節(jié)氣候8下列說法正確的是A近百年來青海湖的水位持續(xù)下降B以1940年為界，青海湖水位下降的幅度后50年比前50年增長了2倍C青海湖水位下降的原因是連續(xù)干旱，降水少D青海湖水位下降使湖水含鹽量增加，魚類資源急劇減少9讀“世界及各大洲人口增長動態(tài)統(tǒng)計圖”，判斷下列說法正確的